A través de la presente actividad, se trabajará la óptima resolución de situaciones conflictivas a nivel profesional. Para llevar a cabo la resolución de los conflictos, el alumnado deberá plantear situaciones hipotéticamente problemáticas en las que se genere un conflicto profesional dentro del ámbito de la educación y el control ambiental.

Se describe una actividad que consiste en que cada alumno va a preparar información de varias especies ornamentales, indicando los datos más importantes para su reconocimiento, y va a compartir esta información con el resto de compañeros en la plataforma padlet. Con esta actividad se pretende que los alumnos den a conocer al resto de compañeros en detalle las principales especies utilizadas en los jardines de nuestras ciudades, para así poder reconocerlas y poder emplearlas en los diseños de ...

CON ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA LA ETAPA DE INFANTIL SE PRETENDE ESTABLECER UNAS ACTIVIDADES Y UN DIÁLOGO SOBRE QUÉ SON LOS ANIMALES POLARES Y SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO.

El recurso está pensado para los estudiantes de 1º CFGS en Educación y Control Ambiental, concretamente para el módulo de Gestión Ambiental, Bloque 1. Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación atmosférica.

Con esta situación de aprendizaje, el alumnado alumnos no solo aprenderán sobre el río Guadajoz y el Pantano de Vadomojón desde un punto de vista natural y geográfico, sino que también desarrollarán una mayor conciencia sobre la importancia de la conservación de estos recursos naturales y el impacto de sus acciones en el medio ambiente. Además, el trabajo en equipo y la presentación de sus conocimientos les permitirá poner en práctica diversas habilidades comunicativas.

SdA realizada para alumnado con necesidades educativas especiales para trabajar el tiempo atmosférico

Esta SdA esta diseñada para estudiantes de 3º ESO. Los alumnos desarrollarán varias competencias comunicativas en inglés, centrándose en la comprensión y expresión oral y escrita. Investigarán el tema del clima y la preservación del medio ambiente para crear un muro colaborativo que muestre los efectos del cambio climático.

Este recurso está diseñado para trabajar una actividad multidisciplinar en la que los alumnos aprenden a identificar especies vegetales utilizando herramientas digitales. En los aprovechamientos forestales, es fundamental reconocer especies que por ejemplo puedan tener utilidad culinaria, medicinal o que se encuentren en situación de vulnerabilidad, estén protegidas o sean endémicas.

Situación de aprendizaje dirigida a 4 años, educación infantil.

SA sobre la por i els monstres

El proyecto "Poder de las Plantas" podría involucrar una serie de actividades interactivas y prácticas que permitan a los participantes comprender cómo las plantas influyen en nuestra vida diaria, en la medicina tradicional y moderna, en la nutrición, en la prevención de enfermedades, y en la conservación del planeta. Los participantes también podrían investigar las propiedades de diversas plantas, sus compuestos activos, y cómo se utilizan en diferentes culturas o disciplinas científicas.

Conocer las características, procedencia y usos relacionados con los diferentes tipos de estiércoles existentes.

Aquesta activitat és una presentació interactiva d'alguns animals marins. Els infants han de clicar damunt de cada imatge dels animals per a descobrir informació de les seues característiques i les dades més rellevants en internet

L'alumnat de 1r haurà de desplaçar cada animal al seu grup corresponent i classificar-los en mamífers, aus, rèptils i peixos.

“Nuestro planeta”. La situación de aprendizaje elaborada como unidad didáctica integrada (UDI), pretende fomentar en el alumnado una reflexión y visión crítica sobre el uso del agua mediante la creación y exposición de una infografía con Canva donde se refleje cómo hacer un uso responsable del agua.

Es una situación de aprendizaje sobre el agua, en la cual los niños y niñas de infantil invenstigan y aprenden sobre sus múltiples usos y/o cualidades y cómo hacer un buen uso de ella.

Situación de aprendizaje "Conociendo los animales", dirigida al alumnado de 4º de Educación Primaria dentro del área de ciencias naturales.

Classificació dels animals de l'obra Els músics de Bremen (ruc, gos, gat i gall) segons el seu hàbitat, reproducció, alimentació, desplaçament, cobertura del cos i so que emeten.

Producto final competencia digital B2. "Sanando el planeta"

Relaciona cada animalet de la granja amb el so que emet.