RECURSOS DE APRENDIZAJE
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BIOCERAMICA con Cáscara de Huevo
Actividad realizada en la Escuela de Arte y Superior "León Ortega" de Huelva. Alumnado implicado del primer curso de Estudios Superiores de Diseño de Producto. Curso 2023/24
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EMOCION-ARTE PROYECTO
Proyecto para que el alumnado profundice y conozca los autores del Renacimiento italiano.
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El patrimonio es cosa de todos.
Situación de aprendizaje realizada en el segundo trimestre en la materia Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía.
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CASTILLA Y LEÓN SCORM
PRUEBAS CURSO ETXELERNI
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EMOCION-ARTE PROYECTO
Proyecto para que el alumnado profundice y conozca los autores del Renacimiento italiano. Con el presente proyecto se pretende que el alumnado aprenda de una manera diferente este periodo de la Historia del Arte pues dada la relevancia y extensión del mismo considero necesario llevar a cabo una metodología y actividades diferentes, como por ejemplo la recreación de cuadros por los propios alumnos, de manera que se adentren en el mundo del arte, la vida de los artistas y contemplen el arte má...
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Conociendo a Picasso.
En esta situación de aprendizaje investigaremos sobre los aspectos más destacables de la vida y obra de Picasso, pintor andaluz. Cabe señalar que esta situación de aprendizaje está diseñada para que se pueda modificar, y es solo una muestra de cómo podrían adaptarse este tipo de recursos para la etapa de Educación Infantil. Es un recurso que debe ser utilizado con ayuda del docente o de familiares, puesto que no podemos olvidar que el alumnado de esta etapa educativa todavía no se ha iniciado...
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Hagamos RV II (Taller artístico).pdf
Presentación del Taller "Hagamos Realidad Virtual". Ponentes: Fernando de la Cruz y José Joaquín Calero. VII Jornadas de Arte en la Enseñanza. Almagro, 25 de enero de 2024. Organizadas por la Asociación de Profesores de Artes Plásticas de Castilla-La Mancha., y el Centro Regional de Formación del Profesorado.
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Hagamos R (V) la innovación artística I (Ponencia).pdf
Presentación de la ponencia "Hagamos realidad (virtual) la innovación artística", de Fernando de la Cruz y José Joaquín Calero. 25 de enero de 2024. VII Jornadas de Arte en la Enseñanza. Palacio de Valdeparaíso, Almagro (Ciudad Real). Actividad formativa organizada por la Asociación de Profesores de Dibujo y Escuelas de Arte de Castilla-La Mancha. Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha.
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PROYECTO FINAL
Se incluyen todas las tareas que se han realizado en el curso de "Competencia Digital Docente Nivel B" organizado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Así mismo se incluyen otros contenidos relacionados que pueden ser útiles para el alumnado.
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HAGAMOS REALIDAD (VIRTUAL) LA INNOVACIÓN ARTÍSTICA
El proyecto #ImaginARTen360grados promueve la creación de experiencias inmersivas en el aula de educación artística, mediante el diseño y realización de pinturas interactivas que puedan visualizarse en 360º, utilizando gafas de Realidad Virtual o visores 3D envolventes. Las pinturas panorámicas 360º o esféricas se pueden elaborar utilizando un software libre de ilustración bitmap, mediante una tableta gráfica Wacom equipada con lápiz óptico sensible a presión, o mediante procedimientos artíst...
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salida solidaria
salida solidaria
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EnseñARTE
Este proyecto nace con la intención de que el alumnado de 5º de primaria, de un pequeño centro rural, progrese en su proceso de aprendizaje abriendo los ojos al arte y a la cultura. A través de las distintas tareas, el alumnado se acercará a la historia y a la pintura descubriendo grandes obras maestras y recreándolas. Se trata de que sean los propios alumnos y alumnas los que creen su propio MUSEO
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Las Leyes de la Gestalt en 15 segundos
Las leyes de organización perceptiva, o más popularmente conocidas como Leyes de la Gestalt, son el resultado de un profundo análisis y experimentación sobre cómo nuestro cerebro organiza los estímulos visuales recibidos para comprender e interpretar el mundo que nos rodea. Esta teoría y sus postulados tienen ya casi un siglo de antigüedad pero siguen siendo uno de los marcos metodológicos más plausibles hasta el momento para explicar el proceso de percepción visual, y ha trascendido el ámbit...
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Ponemos ''el grito'' en el cielo
Situación de aprendizaje dirigida a un grupo de alumnos/as de 5º de primaria, enmarcada en la asignatura de Educación Artística, donde vamos a trabajar la expresión de la emoción del miedo a través de la pintura y de nuestro cuerpo, recreando el cuadro de Munch y aprendiendo sobre su historia y autor.
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Animales Áureos
El propósito de este trabajo es destacar el proceso creativo y el diseño de un dibujo de un animal con el que más os sintáis identificados, utilizando principios geométricos basados en la proporción áurea. Se busca transmitir la belleza y armonía que emanan de la aplicación de estas formas en la representación visual del animal.
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Las redes modulares en al-Andalus
Este proyecto pretende que el alumnado experimente con los procesos de transformación geométrica en el plano, siendo capaz de generar ejemplos de redes modulares con el fin de comparar su experiencia con la de aquellas que se puede encontrar formando parte del legado artístico del periodo andalusí.
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ECOURBAN - PROYECTO DE ECODISEÑO
El presente proyecto se plantea dentro de la asignatura de "Ecodiseño y sostenibilidad" del segundo curso de las enseñanzas superiores de Diseño de Interiores. El contenido de esta responde a la necesidad de creación de proyectos de interiorismo teniendo en cuenta la variable ambiental, y la sostenibilidad, como parámetros determinantes en el proceso de desarrollo de los proyectos. Esta asignatura ayudará al alumnado en la realización de las tareas más significativas que habrá de realizar c...
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ECOURBAN - PROYECTO DE ECODISEÑO
El presente proyecto se plantea dentro de la asignatura de "Ecodiseño y sostenibilidad" del segundo curso de las enseñanzas superiores de Diseño de Interiores. El contenido de esta responde a la necesidad de creación de proyectos de interiorismo teniendo en cuenta la variable ambiental, y la sostenibilidad, como parámetros determinantes en el proceso de desarrollo de los proyectos. Esta asignatura ayudará al alumnado en la realización de las tareas más significativas que habrá de realizar c...
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Sentir de mi tierra (escena y acción)
Andalucía es una comunidad que destaca por su historia, costumbres, folclore, su luz y sus artistas. Este REA pretende acercar al alumnado a algunos artistas andaluces de interés mundial y el folclore en Andalucía. Irán conociendo y experimentando los distintos elementos que componen el folclore andaluz, el flamenco y la música española de principios del Siglo XX, mientras realizan, de manera cooperativa, una serie de tareas, actividades y "miniproductos" finales.
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Nuestros corazones emocionados
Actividades de B2 de competencia digital
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