RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Maquillaje Infantil de Carnaval. 2º FPB Peluquería Y Estética.pdf
En determinadas ocasiones como pueden ser los carnavales, desfiles o fiestas de disfraces infantiles, podremos realizar un maquillaje de fantasía, cuyos motivos sean superhéroes, animales, planetas, flores, etc.
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QUÈ SAPS DE GAUDÍ.zip
Joc de preguntes on els alumnes comprovaran els seus coneixements sobre la vida de Gaudí i les seves obres.
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Diseñando Comunicación.zip
El objetivo principal de este proyecto es aprender a diseñar una comunicación integral y creativa para la Escuela de Arte, utilizando herramientas digitales ytecnologías emergentes. Los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar una estrategia de marketing digital que incluya contenidos atractivos y relevantes.
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EXPERIMENTA CON MATERIALES SOSTENIBLES Y ORGÁNICOS
Proyecto para realizar materiales nuevos con residuos de otros materiales.
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BIÓNICA: LAS GÁRGOLAS
Estudio de las disciplinas, biomorfismo y biónica en el desarrollo del diseño. Las gárgolas.
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EMOCIÓN-ARTE
PROYECTO PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES Y EL ARTE.
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Del autorretrato al selfie (De l’autoportrait au selfie)
Situación de aprendizaje para tercer curso de secundaria para la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual. Impartida en francés en centro bilingüe.
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EL COLOR EN EL DISEÑO DE INTERIORES
Este recurso está destinado a alumnos de 3º de la ESO, en él se trata la importancia del color en el diseño de interiores.
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Proyecto Stop-Motion. Animación 2D y 3D
Con este proyecto se persigue la elaboración de un producto audiovisual de animación 2D y/o 3D, pasando por todas sus fases, utilizando la técnica de Stop-Motion. Para ello se hará uso de diferentes herramientas digitales y tradicionales detalladas en los diferentes apartados de la presente situación de aprendizaje. Los contenidos incluidos en este recurso provienen de diferentes fuentes, algunos creados por el autor y otros de creación externa, todos ellos oportunamente citados.
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Explorando la Revolución Industrial a través del cómic
Situación de Aprendizaje para 4º ESO
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Balaustrada del Barrio Reina Victoria de Huelva.
Elaboración de molde de un balaustre de la balaustrada de las casas del Barrio Victoria de Huelva con la intención de reproducir aquellos balaustres que faltan o se encuentran en mal estado para su restitución y mejora del aspecto general del barrio de valor patrimonial para la ciudad.
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SDA: LOS POKEMON DESCUBREN EL MUNDO FLAMENCO
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Descubriendo a las pioneras
Exelearning sobre mujeres pintoras olvidadas por la historia
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Tècniques gràficoplàstiques
Situació d'aprenentatge Projecte basat en el muntatge global d'una exposició artística i col·lectiva
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BIOCERAMICA con Cáscara de Huevo
Actividad realizada en la Escuela de Arte y Superior "León Ortega" de Huelva. Alumnado implicado del primer curso de Estudios Superiores de Diseño de Producto. Curso 2023/24
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EMOCION-ARTE PROYECTO
Proyecto para que el alumnado profundice y conozca los autores del Renacimiento italiano.
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El patrimonio es cosa de todos.
Situación de aprendizaje realizada en el segundo trimestre en la materia Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía.
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CASTILLA Y LEÓN SCORM
PRUEBAS CURSO ETXELERNI
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EMOCION-ARTE PROYECTO
Proyecto para que el alumnado profundice y conozca los autores del Renacimiento italiano. Con el presente proyecto se pretende que el alumnado aprenda de una manera diferente este periodo de la Historia del Arte pues dada la relevancia y extensión del mismo considero necesario llevar a cabo una metodología y actividades diferentes, como por ejemplo la recreación de cuadros por los propios alumnos, de manera que se adentren en el mundo del arte, la vida de los artistas y contemplen el arte má...
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Conociendo a Picasso.
En esta situación de aprendizaje investigaremos sobre los aspectos más destacables de la vida y obra de Picasso, pintor andaluz. Cabe señalar que esta situación de aprendizaje está diseñada para que se pueda modificar, y es solo una muestra de cómo podrían adaptarse este tipo de recursos para la etapa de Educación Infantil. Es un recurso que debe ser utilizado con ayuda del docente o de familiares, puesto que no podemos olvidar que el alumnado de esta etapa educativa todavía no se ha iniciado...
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