Trabajo final para el curso de "Evaluaciones externas internacionales del sistema educativo."

Comentario acerca de como poder desarrollar la evaluación de las competencias STEM, y sobre manera cómo podemos hacer pensar a nuestro alumnado cómo desarrollar su propio autoevaluación sobre su propio aprendizaje y si el mismo posee un nivel de significancia

Proyecto presentado por el CEIP Vicente Aleixandre a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública 2014 y fue premiada ese mismo año --- Desde el curso 2008-2009 nuestro centro cuenta con un aula dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro Autista (TEA). Estos alumnos se caracterizan por manifestar necesidades en tres áreas del desarrollo: Comunicación y lenguaje, relación e interacción social y comportamientos, intereses...

Cómo nos planteamos poder responder al planteamiento de un problema matemático en Educación Primaria

Guía de Formación del Profesorado sobre Educación Intercultural

Todos y todas somos iguales

Proyecto final del curso

Diseño de Unidad Didáctica Integrada que desarrolla el tema de las plantas para el tercer curso de Educación Primaria, integrando las áreas de Ciencias Naturales, Inglés y Educación Artística.

El alumnado de 6º va de colonias a final de curso y durante el mes de octubre se empieza a hablar de ello, el coste que tiene cada concepto: casa de colonias, actividades, transporte, etc. Aprovechando la motivación que suponen las colonias escolares, se plantea la siguiente UDI.

Unidad didáctica destinada a 1º de Primaria para trabajar la corresponsabilidad doméstica y, más concretamente, el papel y la funcionalidad masculina en ella.

Se pretende transmitir el mensaje: no sabemos qué puede pasar mañana y debemos planificar, dejando unos ahorros para superar imprevistos.