Proyecto para el plan Iniciación Musical y Coro de un CEPER con el producto final de una actuación con temas musicales representativos de cada provincia andaluza.

En esta Situación de Aprendizaje se investigará sobre las diferentes profesiones de la música actual como Músico (instrumentista), Cantante Director/a de orquesta o coro, Productor/a musical, Ingeniero/a de sonido, Técnico/a de grabación, Mezclador/a de audio, Compositor/a, Letrista, Arreglista, Orquestador/a, Profesor/a de música, Musicoterapeuta, Investigador/a en musicología, Divulgador/a musical, Pedagogo/a musical, Crítico/a musical etc. A partir de esta investigación, los alumnos realiz...

Proyecto dedicado al conocimiento y profundización de la festividad del Carnaval, tan arraigada a la localidad, así como del descubrimiento de la celebración de dicha festividad en diferentes partes del mundo.

Creació d'un conte de por utilitzant "Audacity" · Inventa una història de por d'un full de llargària. · Enregistra la veu amb Audacity (recorda el botó roig) · Guarda el projecte. · Recerca en el banc de sons del Ministeri d'Educació les pistes que t'agraden sense drets d'autor. · Baixe-les i afegeix pista al programari. · Edita una miqueta i exporta a un format d'àudio(recorda prémer exportar)

Se trata de un proyecto que pretende preparar el concierto final de grado profesional de la asignatura de música de cámara. Creando la carteleria y programas de mano.

Realización de un trabajo de forma individual o en pareja. Preparará una exposición con diapositivas (GENIALLY) con una breve exposición al resto de la clase de la corriente musical elegida Una vez realizadas todas las exposiciones se hará prueba evaluativa escrita.

Proyecto basado en una SdA que incide en los aspectos más relevantes del teatro lírico español decimonónico finisecular, afín a los conocimientos de la asignatura Historia de la música española impartida en los conservatorios superiores de música de Andalucía.

• El objetivo de esta actividad es el conocimiento de la cualidad del sonido denominada altura y cómo se ha representado a lo largo de la historia mediante diferentes tipos de notación musical. En esta unidad vamos a conocer qué elementos del lenguaje musical utilizamos para poder identificar y registrar las distintas alturas del sonido. La evolución de la notación a lo largo de la historia ha sido el resultado de las distintas necesidades que requería la música en cada momento. La notación...

Infografía a modo de recordatorio de los pasos a seguir en la realización de la tarea de composición musical con la aplicación MusicLab de Chrome.

Este Proyecto elaborado en ExeLearning está realizado por Juan Ignacio Bou Barbero y corresponde al Producto Final del curso de Competencia Digital Docente (B2). En este Producto Final se recogen las tareas realizadas a lo largo del curso.

ACTIVITAT PER A RECERCAR I SELECCIONAR INFORMACIÓ DE LES FAMÍLIES I SUBFAMÍLIES DELS INSTRUMENTS MUSICALS. PER A 3R CICLE DE EDUCACIÓ PRIMARIA. PLATAFORMA AULES.

Historia de la música: barroc

Proyecto diseñado para la asignatura de agrupaciones en conservatorios de música. Consiste en la creación de un teatro sobre la vida de Chavela Vargas junto a la interpretación de la pieza 'La Llorona' con una coreogra´fía.

REA para el curso de Competencia Digital B2

pdf relacionado con las diferentes familias de instrumentos musicales

Situación de aprendizaje de música

Producto final. Pizarra interactiva sobre el Clasicismo Musical.

Se enseñará la organización de la orquesta conociendo las cualidades del sonido de cada familia y sus capacidades acústicas.

En la actualidad, los murales digitales son una práctica que dinamiza los temas musicales históricos y permite al estudiante formarse íntegramente de una manera mas actual y activa. Así, los murales tradicionales pasan a un segundo plano, realizando así digitalmente un trabajo mucho más atractivo y llamativo. En este documento podréis encontrar instrucciones básicas para la realización de un mural digital del período musical barroco para un alumnado de 3ºESO en la asignatura de música.

En esta situación de aprendizaje vamos a acercar al alumnado a la música que nos rodea en nuestra día a día, en nuestras vidas, donde analizaremos y discriminaremos los sonidos, los silencios como parte de la música y los ruidos de nuestro entorno, como a los propios sonidos que podemos crear con nuestro propio cuerpo, dándoles a conocer de esta manera su realidad más inmediata, la música que nos acompaña en nuestra vida. Además, como contenidos se trabajará el análisis de las cualidades de ...