RECURSOS DE APRENDIZAXE
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El verbo. Concepto y clasificación
Este recurso ofrece contenidos teóricos y actividades para trabajar el concepto de verbo y su clasificación. De este modo, se abordan la definición de verbo y estructura, los diferentes accidentes gramaticales, las formas no personales y una introducción a las perífrasis verbales.
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El adjetivo. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de adjetivo y su clasificación atendiendo al género y número, los grados del adjetivo y los adjetivos especificativos y explicativos.
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El sustantivo. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de sustantivo y su clasificación según su significado y su forma.
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Otras reglas de acentuación
Este recurso busca incidir en aquellas casuísticas sobre acentuación que no están contempladas en las reglas generales. Es un recurso útil para que los estudiantes sigan afianzando buenos hábitos en la redacción.
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Reglas generales de acentuación en palabras con diptongos, triptongos e hiatos
Este recurso busca que el alumnado entienda y respete el uso correcto de la ortografía, trabajando, en este caso, sobre los diptongos, triptongos e hiatos. Veremos qué son y cómo se acentúan.
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La comunicación oral y escrita en la red
Este recurso culmina el itinerario didáctico de "La comunicación oral y escrita" atendiendo a las particularidades del fenómeno comunicativo en la red. Las fronteras entre lo oral y lo escrito se difuminan y sus rasgos distintivos se complementan
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Géneros discursivos de la comunicación oral. Estrategias para la producción de textos orales
Cualquier texto puede ser adaptado al medio escrito u oral. No obstante, algunos géneros se presentan con mayor frecuencia en formato hablado y, dada la importancia de esta forma de comunicación, es conveniente conocer algunas estrategias específicas para la producción de textos orales.
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Comunicación oral. Concepto y rasgos lingüísticos
La comunicación oral está muy presente en nuestras vidas. Somos hablantes y oyentes desde que nacemos, pero, aunque aprendamos estas habilidades en sociedad, la escuela debe entrenar y mejorar ambas habilidades para conseguir una interacción eficaz con los demás.
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Géneros discursivos de la comunicación escrita. Estrategias para la producción de textos escritos
Escribir es una habilidad que se desarrolla a lo largo de la vida con la práctica. En este recurso recogemos algunas estrategias que serán de utilidad para ir progresando en las habilidades de escritura y lectura del alumnado en las principales tipologías textuales.
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Comunicación escrita. Concepto y rasgos lingüísticos
Este recurso trata de desarrollar los aspectos fundamentales que resultan determinantes a la hora de escribir y leer textos, tanto de la vida cotidiana como escolar. Escribir bien influye poderosamente en las personas con las que nos relacionamos por ese medio, por lo que es una habilidad fundamental que se desarrolla de manera progresiva.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Tipos de signos de acuerdo con la intención comunicativa
Las teorías lingüísticas del signo completan la vertiente comunicativa del lenguaje. Este recurso pretende servir de introducción a un concepto complejo para tener una base técnica aplicada a la realidad comunicativa del alumnado.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
El código: la comunicación verbal y no verbal
En este recurso, se se presentan contenidos y actividades para trabajar tanto el código verbal (las palabras, fundamentalmente) como los códigos no verbales (gestos, movimientos, espacios, etc.).
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La comunicación verbal: la comunicación oral y escrita
Este recurso ofrece un acercamiento a la comunicación verbal, en su doble dimensión: oral y escrita. Contiene contenidos teóricos y diferentes propuestas de actividades.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La adecuación de los textos a la situación comunicativa
En este recurso, se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con la adecuación de los textos a la situación comunicativa.
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el romanticismo (1) (1)_1.pdf
Presentación digital (canva) sobre el Romanticismo para 4 de la ESO
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LENGUAJE Y PENSAMIENTO
Presentación que sirve para apoyo al debate y la reflexión sobre la cuestión de las relaciones entre lenguaje y pensamiento. Lo usé con alumnos de altas capacidades de 1ºESO.
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CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE
Esquema sobre la clasificación de la oración simple
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Museo Digital
Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.
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EATINGBOOKS_ARANZAZUGARCIA.pdf
El tema central es la comida desde varios puntos de vista: como ritual social, alimentación, su tratamiento en la literatura, los orígenes de la comida, el tratamiento que se da a los productos hasta que llegan a la mesa... Para los niveles de 3º y 4º de la ESO.
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GarciaMartinezAranzazu_CiberSalas2077.pdf
Recurso de aprendizaje basado en retos. Área de conocimiento principal: Geografía de 2º Bach. Material adaptado de un proyecto anterior realizado en la Sección Bilingüe Liceo IX de Wroclaw, Polonia. Se trabaja geografía económica, con los tres sectores económicos.
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