RECURSOS DE APRENDIZAXE
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Pilas en paralelo
Las pilas eléctricas están conectadas en paralelo si todos los polos del mismo signo están unidos entre si. De estos puntos comunes de unión sale el cable que lleva la corriente al circuito.
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Pilas en serie
Colocar las pilas en serie supone colocar un polo en contacto con el contrario.
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Pequeños interruptores automáticos
Pequeños interruptores automáticos (PIA) o magnetotérmicos que interrumpen la corriente eléctrica cuando hay sobrecarga.
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Peligros de la corriente eléctrica
La utilización de la corriente eléctrica conlleva algunos peligros y conviene estar prevenido.
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Clasificación de los vertebrados con Scratch
Usar el lenguaje de programación Scratch para crear claves dicotómicas de clasificación de vertebrados
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Movimiento relativo de la Tierra
Concepto de movimiento relativo de la Tierra. El ODE muestra una animación donde se puede ver una persona dentro de un tren moviéndose, dando la impresión de que lo que se mueve es el paisaje exterior al tren.
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Móvil continuo
El ODE plantea la cuestión ¿es posible que un sistema se mueva indefinidamente sin que se le suministre energía? Para ello se muestra una animación donde un sistema formado por dos bolas que colisionan. Se pueden modificar el ángulo de partida de una de las bolas y si las condiciones del experimento son ideales o no.
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Motor eléctrico
Un motor eléctrico recibe corriente eléctrica (energía eléctrica) y produce movimiento (energía mecánica).
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Modelo de sólido
Concepto de modelo de sólido
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Modelo de átomo
Concepto de modelo de átomo
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La actividad física y la salud
Este proyecto propone una serie de actividades para ayudar a promocionar los hábitos saludables, tanto en lo que se refiere a la actividad física, como a cuestiones relacionadas con la alimentación.
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Método deductivo
Concepto de método deductivo
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Método inductivo
Concepto de método inductivo
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Medida del voltaje eléctrico
Explicación del uso del polímetro
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Proyecto ABP Elaboración de plantas ornamentales
PROYECTO FINAL CURSO ABP."ELABORACIÓN DE PLANTAS ORNAMENTALES" ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Conocimiento previo: Se trata de un proyecto ABP de Ciencias Naturales en el que se produce compost con el reciclaje doméstico y con este flores ornamentales que se entregan como obsequio en el acto final de comunicación .Una presentación multimedia que relata e ilustra lo realizado Objetivos didácticos: Desarrollo del aprendizaje colaborativo en un grupo de 2º de ESO de bajo perfil en CCNN´S con objeto de...
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¡SUPER CELL COMPANY TE HA CONTRATADO!
Estudio de la célula en 1º bachillerato Concepto previo de célula, célula animal, célula vegetal y orgánulo a. Reconocer la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos. b. Comparar los niveles de organización procariota y eucariota. c. Comparar el modelo de célula animal y vegetal. d. Reconocer microfotografías y/o esquemas de células animales y vegetales y sus orgánulos e. Representar esquemáticamente los orgánulos celulares, asociando cada orgánulo con su función o func...
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Somos lo que comemos
Tan cierto como la vida misma, somos lo que comemos: desde la molécula más ínfima, a aquel pedazo de pastel surtido de lo bueno, y lo no tan bueno, lo saludable, lo no tan saludable... Habitos saludables, nutrientes, etiquetado de los productos... Todos los que van referidos a que el alumnado sea consciente, conozca y aplique, todo lo que vaya aprendiendo de los hábitos saludables, de los alimentos saludables, de los diferentes nutrientes que existen, de los diferentes tipos de etiquetado... ...
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Citologia - Willy E. Huaraya DIaz
La celula es unidad de todo ser vivo
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configuración electronica
Nemotecnia para aprender la regla de sarrus
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metodo_cientifico_2
Webquest, Estudiantes de 10mo grado, 3er curso de bachillerato en Rep. Dominicana, estudiantes de 15 años. Asignatura para la que se ha diseñado la actividad: Biología Tema: Método Científico
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