RECURSOS DE APRENDIZAXE
-
Cómo crear mi empresa
El alumnado creará una empresa o negocio con los contenidos aprendidos
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Cómo crear mi empresa
El alumnado, con las pautas indicadas, creará una empresa o negocio
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Cómo crear mi empresa
El alumnado, mediante las indicaciones del profesorado, creará una empresa o negocio
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
LA MATERIA Y LOS LADRILLOS QUE LA CONSTITUYEN
Recurso útil para aquellos alumnos que cursen FyQ 3º ESO, así como para todos aquellos docentes que impartan dicha materia. Se estudian los átomos, modelos atómicos, la tabla periódica, etc.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
RECUPERACIÓN DE AGUA EN EL IES GUADALQUIVIR.
Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada para que el alumnado de 3o de ESO del IES Guadalquivir adquieran competencias específicas en tecnología y digitalización. La justificación radica en la necesidad de abordar problemas tecnológicos reales, como el desperdicio de agua en los sistemas de climatización adiabática del edificio aulario. Los estudiantes se sumergirán en un proyecto significativo que no solo fortalecerá sus habilidades tecnológicas, sino que también fomentará la conci...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Tecnología
Robótica
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Esgrimiendo los polímeros
Situación de Aprendizaje enmarcada dentro de la unidad didáctica de los Materiales Plásticos de 3º ESO.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Medida experimental de la constante de elasticidad de un muelle. Ley de Hooke. Fabrica tu propio dinamómetro
En esta situación de aprendizaje (SA) se pretende que el alumno sea capaz de identificar las diferentes fuerzas que intervienen en su entorno, especialmente las fuerzas gravitatoria y elástica. Se persigue que sea capaz de establecer la diferencia entre las magnitudes de masa y peso, identificando esta última como la fuerza de atracción gravitatoria que ejerce la Tierra sobre los cuerpos. Asimismo, se estudiará la ley que rige la deformación que sufre un cuerpo elástico al ser sometido a un...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
En camino a mi negocio
El alumnado ideará cómo crear su propia empresa
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Creando mi propia empresa
Proyecto para crear mi empresa
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Exploring the World
El alumnado trabajará una serie de actividades para, finalmente, elaborar un itinerario turístico sobre un destino de su elección. En estas actividades se fomentará la lectura, además de trabajar y poner en práctica sus habilidades de comprensión y expresión escrita y oral. Entre las actividades propuestas, habrá actividades de comprensión escrita evaluadas a través de un formulario, actividades de investigación sobre el “dark tourism”, la elaboración de una presentación con Canva sobre el pa...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Innovando con Notación Científica: Estrategias Digitales y Modelización en Matemáticas
Esta situación de aprendizaje está diseñada para el alumnado de 3º de ESO, con el objetivo de explorar y aplicar la notación científica en contextos variados y relevantes. A través de un enfoque integrado que utiliza estrategias digitales y modelización matemática, el alumnado aprenderá a convertir, calcular y analizar magnitudes grandes y pequeñas con precisión. Las actividades propuestas fomentan el uso de herramientas digitales como Hojas de Cálculo de Google, CANVA EDUCACIÓN y Formularios...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Arquitectura del aula
El REA Arquitectura del aula" está elaborado basándonos en el REA "Construyendo" elaborado por Elena Sánchez Herrera y Jorge Centeno Blanco para Cedec. En el REA “Arquitectura del aula" el alumnado tendrá que enfrentarse al reto de crear una maqueta a escala del aula taller del centro u otro espacio que se considere enfrentándose así a una tarea competencial partiendo de su realidad cercana. La secuencia didáctica aborda el bloque de resolución de problemas y expresión gráfica, utilizando u...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
INTERNET DE LAS COSAS EN LA AGRICULTURA CON MICRO:BIT
Situación de Aprendizaje para trabajar los contenidos de Internet de las cosas e la Agricultura con Micro:bit. Como producto final se simulará con una maqueta el uso de la Inteligencia artificial en una granja usando los sensores del robot micro:bit.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
PROYECTO: ECUACIONES Y GEOGEBRA
Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
PROYECTO: ECUACIONES Y GEOGEBRA
Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
El cuento que se transforma en cómic
El cómic para acercar a los clásicos.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
SdA Mens Sano in Corpore Sano
Situación de Aprendizaje para el ámbito CT, área de biología y geología
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
NUMEROS EN LA VIDA DIARIA
En la vida real nos encontramos continuamente códigos y cifras. Los productos que consumimos tienen un código de barras, los libros que utilizamos tienen un código llamado ISBN, todos en el NIF tenemos una letra que nos identifica. Y existen muchos más códigos y todos muy útiles para la sociedad. Nuestra vida está codificada, vamos a investigar los NÚMEROS más utilizados para conocer la importancia de las matemáticas y su presencia en el día a día
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto exelearning
Este Recurso Educativo Abierto (REA) ha sido diseñado para el alumnado de 3º de ESO, en concreto, para la materia de Geografía. A lo largo de él se puede observar una situación de aprendizaje asociada a los saberes básicos de la Geografía y el sector servicios, con el objetivo de acercar al alumnado a los conceptos relacionados con la Geografía y la organización económica y su impacto en el mundo.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso