RECURSOS DE APRENDIZAXE
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De la idea al modelo de negocio
SdA para guiar al alumno desde la generación de ideas de negocio hasta el modelos de lienzo canvas.
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Our Oceans: the Vital Need for Sustainable Fishing
Trabajo sobre sostenibilidad y océanos
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Análisis Financiero
Análisis patrimonial y ratios financieros
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Explorando horizontes laborales
En esta situación de aprendizaje el alumnado trabajará los saberes más importantes del mercado laboral como población activa, desempleado, ocupado, brecha salarial, techo de cristal, etc. Es fundamental conocer el funcionamiento de este mercado ya que en un futuro no muy lejano formareis parte del mismo y podréis resolver muchas de las cuestiones que se os planteen. ¡A por ello!
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Decisiones estratégicas en Recursos Humanos
Situación de aprendizaje destinada a trabajar aspectos relacionados con el departamento de recursos humanos. Está destinado a estudiantes de Economía de segundo curso de Bachillerato.
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Comenzamos nuestro proyecto
Se explica el producto final que queremos elaborar, desde que comenzamos con la idea, pasando por la licencia y Seguridad, Herramientas utilizadas, curación de contenidos, asociamos las tareas a los criterios de evaluación, elaboramos un mapa mental y finalmente elegimos y creamos los instrumentos de evaluación
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Tuneamos nuestros proyectos
Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nivel: 1º de Bachillerato Bloque de contenidos: 3. Procesadores de texto y presentaciones. En este REA aprenderemos el manejo de varios procesadores de texto como son Google Documents y LibreOffice Writer, utilizando las principales herramientas necesarias para llevar a cabo la elaboración de un documento formal, sea del tipo que sea.
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Mi CLASE: TRIBUNA DE LA ONU
REA dividido en dos partes: una téorica y otra práctica, donde se pretende en primer lugar acercar al alumnado a la naturaleza y funcionamiento de la ONU y de su proyecto más importante, la Agenda 2030 u Objetivos de Desarrollo Sostenibles, para lo que trabajaremos en pleno de sesiones ordinario en la Asamblea General, con un primer momento que consistirá en la creación de Estados soberanos que ingresarán al seno de la ONU, y posteriormente las sesiones plenarias sobre cada uno de los cuatro ...
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Mi clase: Tribuna de la ONU
El desarrollo de este recurso planteado para llevarlo a cabo en la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo con el nivel de 1º de Bachillerato, se estructura entorno a dos fases complementarias teórico-prácticas cuya exposición compondrá el núcleo neurálgico del mismo, llevándonos, tras su puesta en escena, a valorar los progresos del alumnado y cerciorarnos de que las pretensiones y objetivos propuestos se han cumplido en mayor o menor medida, por lo que serán un conjunto de actividade...
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Comenzamos nuestro proyecto
Se explica el producto final que queremos elaborar, desde que comenzamos con la idea, pasando por la licencia y Seguridad, Herramientas utilizadas, curación de contenidos, asociamos las tareas a los criterios de evaluación, elaboramos un mapa mental y finalmente elegimos y creamos los instrumentos de evaluación
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“Conociendo la realidad económica: visita a empresas murcianas y elaboración del análisis empresarial y estratégico. Análisis de la sostenibilidad y el compromiso social”
Situación de aprendizaje creada para la asignatura Empresa y Diseño de modelos de negocio de 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales
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Arquitectura de Ordenadores
Fundamentos de arquitectura de ordenadores para la asignatura TIC de 1º Bachillerato. El objetivo es que el alumnado aprenda sobre los orígenes, las generaciones de los ordenadores, la arquitectura en la cual se basan la mayoría de ellos (Von Neumann) y cómo han evolucionado sus principales componentes (unidad central de procesamiento, memoria, sistema de entrada/salida y buses) hasta la actualidad.
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El Paso del Tiempo
La unidad pretende que el alumnado emplee las técnicas de Slowmotion y Timelapse con un valor expresivo. Por otro lado, el alumnado ampliará su competencia digital, utilizando tanto la toma como la edición de imagen digital como elemento generador de mensajes audiovisuales y expresivos como canal de producción artística. Por otro lado, desarrollarán los conceptos de “Carpe Diem” y “Ubi sunt” aprendido y trabajados en Filosofía.
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Descubriendo el Legado de las "Sin Sombrero". Exploración del Grupo del 27 a través de las Voces Femeninas
Centro de interés o temática: El papel de las mujeres dentro del Grupo del 27 y su contribución a la literatura española. Nivel al que va dirigido: 1º Bachillerato. Temporalización a: 6 sesiones Materia: Lengua Castellana y Literatura Idioma:Español. A través de esta S.A se pretende que el alumnado investigue, analice y comprenda el papel fundamental de las artistas dentro del Grupo del 27. A través del uso de las TIC, el grupo-clase explorará la vida y obra de las conocida...
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SDA. MI PEQUEÑO GRAN PAÍS
ESTA SDA TRATA SOBRE LA CREACIÓN DE UN PAÍS, DÓNDE SE LE DA ESPECIAL IMPORTANCIA A LA ECONOMÍA. ESTÁ DIRIGIDO PARA 1º DE BACHILLERATO.
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PLANIFICA TU SALUD
El propósito de este proyecto es guiar a los estudiantes en el desarrollo de su condición física mediante un enfoque personalizado. Los estudiantes aprenderán a evaluar su estado físico inicial, planificar un programa de mejora, monitorear su progreso y presentar los resultados obtenidos. Esto les proporcionará habilidades valiosas para mantener un estilo de vida activo y saludable, fomentando la autodisciplina, la planificación personal y la reflexión crítica sobre su propia salud.
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Matemáticas y Educación financiera.
Con esta situación de aprendizaje se pretende conseguir que los alumnos adquieran los conocimientos y estrategias necesarias para enfrentarse a situaciones cotidianas fundamentales en su futuro próximo relacionadas con la economía personal.
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Trabajo monográfico sobre Luis Cernuda y La Realidad y el Deseo
Esta situación de aprendizaje pretende analizar aspectos relacionados con la vida y la obra de Luis Cernuda y, a partir de la información recabada, realizar una exposición oral apoyada en una presentación diseñada en la plataforma Canva.
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SdA 8: La ética a través del dilema
Se trata de trabajar los saberes básicos asociados a las Competencias Específicas 4 y 6 de la asignatura de Filosofía según la Orden de 30 de mayo, por la que se regula el currículo de la etapa de Bachillerato, mediante una herramienta ⎯el dilema⎯ que resulta altamente motivadora para el alumnado. ¿Por qué? Porque exige un posicionamiento a favor o en contra en torno a cuestiones polémicas, resultando en una alta participación. Además, el dilema permite una variedad casi infinita de supuestos...
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Profundizando en la figura de Lorca y La casa de Bernarda Alba.
El producto final de esta SdA es la grabación y posterior edición de un Podcast sobre La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Está destinada para el alumnado de 2º de Bachillerato ya que a la vez trabajan en una doble vertiente temporal: En primer lugar, trabajan de una manera inmediata en el tiempo, ya que deben investigar sobre el autor y su época, leer la obra y elaborar su propio guion siguiendo la guía de lectura facilitada por el/la profesor/a. En segundo lugar, trabaja...
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