Los alumnos deben identificar, representar y calcular las coordenadas de un punto; determinarán si un punto pertenece a una función y sabrán representarla gráficamente. Representarán gráficamente un enunciado; y aplicarán sus conocimientos a la resolución de problemas.

Descripción: Proyecto consistente en un juego-cuestionario para alumnos de secundaria. El objetivo es que aprendan de un modo más ameno conceptos relacionados con la estequiometria de reacciones químicas. Por otro lado existe un proyecto paralelo en el que los alumnos continuarán creando esta herramienta, programando ellos mismos en el entorno Scratch. ENLACE: https://scratch.mit.edu/projects/106568479/

El objetivo de este proyecto es el aprendizaje de un kata, entendido como una secuencia de movimientos específicas, que incluyen combinaciones de golpes ( puños, patadas, desplazamientos, giros, saltos,...). Para llegar a este punto, los alumnos pasarán por varias fases, que combinarán el desarrollo de actividades TIC con la realización de sesiones prácticas.

Comprender, describir e interpretar el clima y la vegetación de la península ibérica.

La isla errante

A través del reto "¿Te atreves a ser olímpic@?" los alumn@s van a ir aprendiendo conceptos sobre la condición física, cualidades físicas, nutrición, proceso de entrenamiento y las implicaciones que conllevan en su práctica física y en su vida cotidiana. Todo ello empleando la metodología FC.

Proyecto de Investigación sobre la Ciencia en el aula de Educación Infantil. Punto de partida: Necesidad Compartida del profesorado de información y formación a cerca cómo trabajar la CIENCIA en la educación Infantil. Programación de una tarea conjunta, elaboración de propuestas, reparto de tareas, búsqueda de colaboradores externos e internos. Puesta en práctica. Evaluación.

El proyecto pretende llevar al aula el pensamiento computacional mediante la creación de un programa de Scracht por parte de los alumnos que permita calcular las áreas de los polígonos más sencillos. Está pensado para aplicarse en Sexto de Primaria dentro del Área de Conocimientos Matemáticos.

The Virtual Open Course is composed of modules containing multimodal materials, pedagogical ideas and downloadable guidelines for all members of the learning community. The resources offer innovative ways to enhance young migrants' education by developing links between schools, the home and local partners in education. This educational joint venture develops the learners' skills in the language of schooling as well their plurilingual competences.

Documento creado para implementación del PEL en alumnado de ESO y Bachillerato y como paso previo al e-pel

Proyecto sobre las rutas que encontramos en Sierra de Gata para realizar con los alumnos

Blog de Flipped Classroom que incluye el proyecto creado a lo largo del curso, denominado ¿Eres un zángano?

Funcionamos: A tu vera

Funcionamos: En la variedad está el gusto

Ordenamos y mejoramos la información: Juguemos a economistas

Ordenamos y mejoramos la información: A esto se le llama ser eficaz

Ordenamos y mejoramos la información: En Matemáticas también existen las desigualdades.

Resolviendo problemas: ¡Por sistema!

Resolviendo problemas: Dándole vueltas a las matrices

Resolviendo problemas: Matrices: los números bien colocados