Recurso didáctico para 3.º de ESO en la materia de Computación y Robótica. Presenta una Situación de Aprendizaje basada en un reto: analizar necesidades del aula y diseñar una solución tecnológica sencilla orientada al control inteligente y el ahorro energético. Incluye actividades por sesiones, recursos, evidencias e instrumentos de evaluación.

En este proyecto encontrarás todo lo necesario para poder llevarlo a cabo en tu grupo de Educación ´Física. ¡Bienvenidos al deporte de raqueta más rápido del mundo! "¡Chicos y chicas, preparad las raquetas! En esta unidad de Bádminton vamos a descubrir que este deporte es pura explosividad y reflejos. ¿Sabíais que el volante puede superar los 300 km/h? En 3º de la ESO dejaremos atrás los toques básicos para centrarnos en la táctica y el engaño. Aprenderemos a dominar la pista usando el...

En este proyecto encontrarás todo lo necesario para poder llevarlo a cabo en tu grupo de Educación ´Física. ¡Bienvenidos al deporte de raqueta más rápido del mundo! "¡Chicos y chicas, preparad las raquetas! En esta unidad de Bádminton vamos a descubrir que este deporte es pura explosividad y reflejos. ¿Sabíais que el volante puede superar los 300 km/h? En 3º de la ESO dejaremos atrás los toques básicos para centrarnos en la táctica y el engaño. Aprenderemos a dominar la pista usando el...

Fish It! It differentiates apart from other internet and casual games because of its simple, calming visual style. The game emphasizes a serene design that encourages concentration and relaxation over dazzling effects or overpowering intricacy. The game's intentional visual style is a big part of why gamers appreciate it so much and want to play it again. Art Direction in a Minimalist Style Fish it!'s design promotes simplicity. Everything on screen has a distinct function, UI elements ...

Breve esquema de materiales plásticos y algunos recursos útiles para entenderlos.

El trabajo se ha subido a Canva. El link para acceder a dicho trabajo es el siguiente: https://www.canva.com/design/DAG_WmAyq8M/-MwoO30lx7K13hnejukLhQ/edit

Situación de aprendizaje para 3º de ESO en la materia de Francés, centrada en el medioambiente y el desarrollo de la competencia comunicativa y digital del alumnado a través de actividades multimodales y colaborativas.

Amb aquesta activitat, l'alumnat realitzarà una entrevista radiofònica per parelles per tal de millorar la competència comunicativa en valencià i conèixer els punts clau d'aquest gènere informatiu.

Los alumnos de 3º ESO tendrán que informarse y realizar una infografía en Canva sobre una festividad o celebración internacional. Además, tendrán que grabarse usando Flip explicando la festividad. Ambas cosas (trabajo escrito y oral) tendrán que subirlo a la plataforma Aules para que la docente pueda evaluarlo.

Situación de Aprendizaje dirigida a 3.º de ESO en la materia de Matemáticas. El alumnado aprende a resolver sistemas de ecuaciones de dos incógnitas mediante distintos métodos (gráfico, sustitución, igualación y reducción), aplicándolos a un contexto real cercano. El proyecto se desarrolla con apoyo de eXeLearning y GeoGebra y culmina con la elaboración de un vídeo explicativo con croma como producto final.

Diseña tu propio Tábata cumpliendo con los principios de entrenamientos y ajustando a los niveles de ejecución del grupo clase y reta a tus compañeros

El alumnado deberá diseñar, ejecutar y grabar una rutina de entrenamiento basada en el método Tábata (8 series de 20" de trabajo y 10" de descanso). El proyecto culmina con la creación de un vídeo interactivo o una infografía dinámica donde el alumnado "reta" a sus compañeros a completar su rutina. Se trabajará la condición física, la técnica de ejercicios de autocarga y la competencia digital mediante la edición y curación de contenidos.

Proyecto medición calidad del aire mediante Arduino

El projecte "Avui mengem saludable" està dissenyat per a que l'alumnat aprenga a alimentarse i nodrirse d'una manera pràctica i entretinguda. Aquesta activitat educativa no només els permetrà adquirir coneixements sobre alimentació i nutrició sinó que també els oferirà l'oportunitat de desenvolupar habilitats digitals mitjançant la creació d'una presentació sobre el tema.

Enseñanza y curso: 3º eso Nombre materia: Educación física Nombre de la unidad: la escuela del movimiento Número y nombre de la tarea: Creando el movimiento perfecto Descripción:

Recurso educativo de música para el 3r curso de la ESO. Arreglo para instrumental Orff, ukelele y voz de la canción "Nos volveremos a ver" del grupo La Raíz. Nos volveremos a ver.pdf   https://drive.google.com/file/d/1ytvwyhnQZSSFhXGN1Q8cpWER4jih8mEJ/view?usp=share_link  

Enseñanza y curso: 3º eso Nombre materia: Educación física Nombre de la unidad: "La escuela del movimiento" Número y nombre de la tarea: Creando el movimiento perfecto Descripción:

Este recurso educativo abierto (REA) está diseñado para el área de Tecnología en Educación Secundaria, y aborda el papel de la tecnología en la sociedad desde una perspectiva crítica y sostenible. A través de actividades prácticas, reflexivas y contextualizadas, el alumnado analiza el impacto social y ambiental de los productos tecnológicos, investiga la obsolescencia programada, y propone mejoras sostenibles para su entorno escolar. El recurso se estructura en dos bloques temáticos: E.1 Tecn...

La electricidad está presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana. Sin embargo, su comprensión práctica sigue siendo un desafío para muchos estudiantes. Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado entienda el funcionamiento básico de un circuito eléctrico y las conexiones entre componentes electrónicos a través del montaje de un circuito funcional. Se fomenta así el desarrollo de la competencia científica y tecnológica, el trabajo cooperativo y la resolución ...

El proyecto pretende que el alumnado identifique, represente y analice funciones lineales a partir de situaciones reales. El alumnado trabajará en equipos para modelizar una situación cotidiana, interpretar los parámetros de la función (pendiente y ordenada en el origen), representar gráficamente los resultados mediante herramientas digitales y comunicar sus conclusiones de forma escrita y oral. Se prioriza el uso de representaciones múltiples (tabla, expresión algebraica y gráfica) y el trab...