actividad

És una contextualització de la narrativa de postguerra al segle XX i, a més a més, es concreta amb Mercè Rodoreda per tractar les protagonistes de les seues novel·les.

El alumnado desarrollará competencias relacionadas con la distinción entre el cuento y la novela, la organización visual de los diferentes tipos de personajes en un cuento y la creación de un cuento propio, a partir de la transformación de un cuento tradicional. Se trabajará de forma multidisciplinar, fomentando el saber hacer y el aprendizaje significativo. Además, se va a hacer uso de diferentes recursos tecnológicos como por ejemplo la plataforma Canva. El producto final consistirá e...

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Esta imagen me ha parecido adcuada para representar los valores individuales y sociales que me gustaría que estuviesen presentes en el proyecto. Tal vez no están todos los que son ,pero si son todos los que están. Los colores representan la riqueza de la diversidad tan necesaria y enriquecedora en la educación.

Propuesta interdisciplinar para trabajar una novela interesante en 2º de ESO.

Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Griego II

Curso 2.º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura: Griego II

Curso: 2º Bachillerato Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Lengua y literatura castellana II Tipo tarea: Producción Descripción: Analizar características de la novela experimental, del teatro social posterior al 36 y buscar rasgos coloquiales en el texto.

Curso:1819 Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Literatura Universal Tipo tarea: individual Descripción: