Dentro de la situación de aprendizaje diseñada para la materia optativa Aprendizaje-Servicio, el alumnado de 3º de ESO participará en la creación de un cortometraje inclusivo en colaboración con la fundación ASPROPACE (personas con parálisis cerebral). Esta tarea central se desarrollará de forma cooperativa, empleando la metodología de grupos de expertos, fomentando la adquisición de competencias clave, especialmente la competencia digital, la competencia social y cívica, y la competencia en ...

En este proyecto se busca fomentar los valores deportivos del fair play en el deporte rey de España, el fútbol. Mediante la aplicación del Modelo de Educación Deportiva (Sport Education Model) y apoyándonos en el sistema de juego de la Kings League, una nueva liga deportiva creada por famosos e influencers, se buscará que el alumnado asuma diferentes roles a lo largo de una liga de fútbol donde las reglas del juego pueden cambiar en cada partido.

Infografía de los roles de los personajes de la película Alguien voló sobre el nido del cuco, para alumnos de Psicología de 2º de Bachillerato.

• BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: a) Observa con atención dos anuncios de dos productos (uno de una crema de cacao y otro de un cacao soluble), pero de dos épocas diferentes: uno de los años 80 y el otro actual. b) Analiza los personajes, los roles, las acciones y el lenguaje del anuncio antiguo en busca de estereotipos sociales y lingüísticos. c) Después, analiza los mismos parámetros en un anuncio actual para observar los posibles cambios. d) Finalmente, prepara una exposición ora...

Documento Exelearning para trabajar en el aula Roles en la Negociación, para el módulo transversal Iniciativa Personal para el Emprendimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=vAlib2iFawo Mi película ejemplo de relaciones sin estereotipos es cualquiera de la saga de Gru mi villano favorito. En primer lugar, he escogido este film por el público al que va dirigido, niños y niñas que van al cine con sus padres y madres. Un target amplio que incide en dos grupos básicos en la coeducación en igualdad; por una parte el grupo infantil en edades en las que se produce la asimilación de conceptos básicos de relación de igualdad (el modelo ...

APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo a partir de la formación de grupos en el aula es una forma activa de desempeñar el trabajo docente ayudando a los alumnos a interaccionar entre ellos de forma que el aprendizaje se realice de manera efectiva, explotando la diversidad de caracteres e intereses de los mismos, para que participen activamente en su propio aprendizaje y el de sus compañeros, de forma que el aula clase, sea un todo que se retroalimenta y enriquece. Me interesa el...

Aquí se encuentra mi aportación de la segunda actividad: http://bit.ly/2f5XpRG

https://magic.piktochart.com/output/17733226-normas-y-roles Este es el enlace. Saludos, Manuel

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