Uso de antónimos 2º de Educación Primaria

Este recurso es una SDA a trabajar con un alumnado de 2º de Educación Primaria, cuyo objetivo principal es mejorar la autoestima del alumnado, así como que conozcan y definan sus personalidades y cualidades. Como producto final deberán realizar un cómic cuyos protagonistas serán los superhéroes por ellos/as creados.

Este REA trabaja las distintas clases de palabras y expresiones para adquirir un amplio y rico vocabulario.

Situación de aprendizaje dirigida a 4º de educación primaria con la que se busca trabajar la gastronomía andaluza, a través de la realización de una receta. Lo que conlleva una responsabilidad para cocinar y realizar la compra, con el desplazamiento del centro al supermercado. Fomentando, igualmente, la autonomía del alumnado y el trabajo en equipo.

La situación de aprendizaje de Banco de recursos para 6º de primaria se centra en la creación a través de la búsqueda por internet de diferentes enlaces a contenidos de 6º de primaria para las asignaturas de lengua y matemáticas usando las páginas educativas de liveworksheet y wordwall.

La situación de aprendizaje de Banco de recursos para 6º de primaria se centra en la creación a través de la búsqueda por internet de diferentes enlaces a contenidos de 6º de primaria para las asignaturas de lengua y matemáticas usando las páginas educativas de liveworksheet y wordwall.

Este recurso contiene una Situación de Aprendizaje sobre la alimentación saludable. En ella se pretende que el alumnado conozca los beneficios de asumir una alimentación saludable y se acerque al conocimiento de alternativas a los productos ultraprocesados y altamente azucarados que se consumen de manera habitual en los momentos de celebración como por ejemplo fiestas de cumpleaños.

Con este REA vamos a trabajar los textos narrativos y, concretamente, la Biografía de un autor en concreto: Pablo Picasso.

EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA ES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. ESTE PROYECTO SE CENTRA EN ACTIVIDADES QUE MEJOREN LA IDENTIFICACIÓN DE SONIDOS Y FONEMAS, LA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS Y EL RECONOCIMIENTO DE RIMAS. PARA LOGRARLO, SE UTILIZA UNA COMBINACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y RECURSOS MANIPULATIVOS, FAVORECIENDO EL APRENDIZAJE INCLUSIVO.

EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA ES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. ESTE PROYECTO SE CENTRA EN ACTIVIDADES QUE MEJOREN LA IDENTIFICACIÓN DE SONIDOS Y FONEMAS, LA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS Y EL RECONOCIMIENTO DE RIMAS. PARA LOGRARLO, SE UTILIZA UNA COMBINACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y RECURSOS MANIPULATIVOS, FAVORECIENDO EL APRENDIZAJE INCLUSIVO.

RAE SANTIAGO SÁNCHEZ SOLER

A través de este REA se pretende fomentar la lectura y escritura de cuentos, así como acercar la biblioteca del aula y centro a nuestro alumnado

Situación de Aprendizaje dirigida a alumnado de 2º nivel de Educación Primaria. Áreas implicadas: Lengua castellana y literatura /Educación Artística.

Proyecto por el que se pretende enseñar estrategias de comprensión lectora al alumnado de 4º de primaria

Podemos encontrar una Situación de Aprendizaje, destinada a alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria. Esta se puede poner en práctica durante los meses de noviembre y diciembre, para ello se ha creado. Concretamente se trabajan valores relacionados con todos los días D de estos dos meses (Día de la infancia, No violencia de género, diversidad funcional, Constitución y navidad). Todo se trabaja asociado a criterios del área de Lengua castellana.

Este recurso contiene una Situación de Aprendizaje sobre la alimentación saludable. En ella se pretende que el alumnado conozca los beneficios de asumir una alimentación saludable y se acerque al conocimiento de alternativas a los productos ultraprocesados y altamente azucarados que se consumen de manera habitual en los momentos de celebración como por ejemplo fiestas de cumpleaños.

Recurso educativo con IA para alumnos de 1º de primaria

Actividades de exploración del lenguaje a través de la lectura comprensiva

"Somos escritores... ¡por primera vez!" es un recurso educativo abierto (REA) que pretende desglosar los pasos, para el alumnado y el profesorado, cuando nos enfrentamos a la difícil tarea de enseñar y aprender a escribir un texto literario narrativo (cuento). Este trabajo está diseñado para 2º de Educación Primaria, pero todas las tareas son abiertas por lo que puede ser fácilmente adaptado y utilizado en otros niveles educativos. Su objetivo fundamental es contribuir al conocimiento y util...

“Avispas” es un proyecto que trata de desarrollar distintas habilidades relacionadas con la investigación y el tratamiento de la información a través del estudio de las características de estos insectos tan comunes en nuestro contexto, así como avanzar en el conocimiento de las propiedades de los textos expositivos. El reto al que se enfrenta el alumnado es el de elaborar un monográfico sobre las avispas, que respete sus propiedades de forma rigurosa, tanto en formato como en contenido. Es...