Desde 2006, los Estados miembros de la Unión Europea han establecido un marco común de ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Estas competencias se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas al contexto, que se ven como necesarias para todos los ciudadanos en su desarrollo personal, cívico, social, así como para su inclusión y empleabilidad. Aunque dichas competencias se incluyen en lo...

Un proyecto para el desarrollo competencial en E. Primaria.

Daniel Cassany comparte con Marimar Perez y Joanba Bergara el planteamiento actual de la lectura en los centros educativos, desde un enfoque socio-cultural: desde su visión este giro social ha supuesto una nueva manera de entender la lectura y su aprendizaje. Podríamos decir que ha sido un cambio de paradigma, casi casi ;-)

CARACTERÍSTICAS DEL "MOBILE LEARNING" - Ubicuo: posibilidad de acceso desde cualquier lugar y momento. - Flexible: se adapta a las necesidades de cada uno. - Portable: su tamaño permite la movilidad con el usuario. - Inmediato:: posibilidad de acceso a la información en cualquier momento. - Motivante: : su uso potencia la motivación en el usuario. - Accesible: : en comparación con otras herramientas su coste es más bajo. - Activo: pot...

Aquí os dejo mi cuadro de evidencias desde Scribd

Muy buenas a todos, mi nombre es Virgilio García y actualmente trabajo en el Área de Formación en Red del INTEF. Llevo varios años interesado en todo lo referente al TDAH y como producto de este interéshe dedicado parte de mi tiempo enredactar unatesis doctoral sobre el TDAH y su relación con laFenilcetonuria, la presentaré en Octubre. Pronto subiré más información sobre ésta para, a los que os interese, podá...

Como en mi instituto está prohibido el uso del móvil dentro del centro, lo utilizan fuera. Los, las mando por esos mundos haciendo de reporteros gráficos a la caza de faltas de ortografía. Con ello, ello pueden leer todo tipo de textos discontinuos como menús, carteles... y además los padres se implican y también acaban interviniendo. La tarea es ideal para combinarla con la asignatura de informática porque los resultados los mandan a mi...

Lexibar te ofrece una barrita con la que podrás escribir todos los símbolos distintivos del alfabeto español, sin importarte el tipo de teclado que tengas.

ACTIVIDAD ATRACTIVA PARA PRACTICAR LA LECTURA EN PDI

¡Busco soci@s para mi proyecto! Espero que os parezca interesante y que lo podáis aplicar...

Nuestro Huerto

Superlame, aplicación web gratuita que te permite crear cómics online a partir de tus propias fotos.

Recurso elaborado con jclic para trabajar la discriminación auditiva con sonidos producidos por el cuerpo. Se trabaja la discriminación auditiva asociando sonido-imagen, memoria secuencial auditiva (3 elementos), sonido-ruido y memoria auditiva.

Los participantes del curso están diseñando actividades para trabajar las inteligencias múltiples en el aula, que están compartiendo en este tablón público. ¿Qué es la Teoría de las Inteligencias Múltiples? La Teoría de las Inteligencias Múltipleses un modelo propuesto en su libro con el mismos título, en 1983, porHoward Gardneren el que lainteligenciano es vista como algo unitario que agrupa difere...

¿Qué posibilidades nos proporcionan los dispositivos móviles (Mobile learning) para el uso de recursos educativos abiertos en el aula? En EE UU está de moda emplear los propios "smartphones" de los estudiantes.

Mapa conceptual de un REA relacionado con la unidad didáctica "Las figuras literarias" que se desarrolla dentro del curso del INTEF "Recursos Educativos Abiertos - Lenguas"

Unidad didáctica integrada para 1º de ESO "Cuéntame un cuento".

El proyecto LÓVA, la Ópera como vehículo de aprendizaje, nacede un proyecto educativo que Bruce Taylor y JoAnn Forman crearon para la Ópera de Seattle en los años 70 y que en los 80 amplió el Metropolitan Opera Guild de Nueva York. LLegó a España en 2006 de la mano de Mary Ruth McGinn, maestra de primaria en la escuela pública de Estados Unidos. Becada por Fulbright y posteriormente por SaludArte, Mary Ruth formó y gui...

unidad didáctica subgrupo a4

“La clase de 5ºB se compromete a formar una compañía de ópera en la que se trabajará en equipo y en la que cada alumno/a se esforzará en realizar su trabajo sin perder nunca el tiempo ni la ilusión. En Madrid, a 24 de septiembre de 2013.”