He elegido la competencia matemática, científica y tecnológica y la competencia aprender a aprender.

Basándome en tercer ciclo de primaria que es donde yo soy maestra realizaré lo siguiente:

Competencia matemática, científica y tecnológica

La competencia matemática implica la capacidad de aplicar el razonamiento matemático y sus herramientas para describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su contexto.  La activación de la competencia matemática supone que el aprendiz es capaz de establecer una relación profunda entre el conocimiento conceptual y el conocimiento procedimental, implicados en la resolución de una tarea matemática determinada.

Las competencias básicas en ciencia y tecnología son aquellas que proporcionan un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con él desde acciones, tanto individuales como colectivas, orientadas a la conservación y mejora del medio natural, decisivas para la protección y mantenimiento de la calidad de vida y el progreso de los pueblos.

DIMENSIÓN COGNITIVA:

• Compresión de términos y conceptos matemáticos.
• Números: naturales, enteros, racionales y reales.
• Operaciones básicas con números: suma, resta, multiplicación, división,
• Funciones: representación gráfica, interpretación de gráficas y de tablas.
• Conocimientos relativos a otras ciencias (física, química, biología, geología y tecnologías) los cuales se derivan de conceptos, procesos y situaciones conectadas con las matemáticas.

DIMENSIÓN INSTRUMENTAL:

• Aplicación de los principios y los procesos matemáticos en distintas situaciones de la vida cotidiana para emitir juicios fundados y poder seguir cadenas argumentales.
• Comunicación en el lenguaje matemático.
• Análisis e interpretación de gráficos.
• Incorporación de medios digitales siempre que sea oportuno.
• Creación de descripciones y explicaciones matemáticas que lleven implícitas la interpretación de resultados matemáticos y la reflexión sobre si son adecuados o no respecto al contexto.
• Determinación de si las soluciones son adecuadas y tienen sentido en la situación en la que se presentan.
• Uso de conceptos, procedimientos y herramientas en la resolución de problemas que puedan surgir en la vida cotidiana.
• Uso de datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo.
• Identificación de preguntas.
• Toma de decisiones basadas en pruebas y argumentos.
• Uso de herramientas y máquinas tecnológicas.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL:

• Actitud positiva
• Interés por la ciencia.
• Actitud adecuada para lograr una vida física y mental saludable en un entorno natural y social.

Competencia aprender a aprender

“la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. Esta competencia incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje, la identificación de las oportunidades disponibles, la habilidad para superar los obstáculos con el fin de aprender con éxito. Incluye obtener, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades así como la búsqueda y utilización de una guía. Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. En la competencia de la persona son cruciales la motivación y la confianza.”

Dimensión cognitiva:

• Conocimiento de sí mismo, de sus fortalezas y debilidades
• Conocimiento de sus intereses personales
• Conocimiento de las posibilidades que le ofrece el sistema educativo
• Conocimient de las técnicas de búsqueda de información

Dimensión instrumental:

• Comprensión e interpretación de diferente información
• Buscar y seleccionar la información adecuada
• Reflexionar sobre las opciones y valorar la que debemos elegir

Dimensión actitudinal:

• Rechazo ante los estereotipos de determinados estudios
• Actitud positiva y seguridad ante a toma de decisiones
• Motivación ante la meta a conseguir
• Sentir que las dudas forman parte de nuestra vida de manera inevitable.