Las actividades diseñadas en esta secuencia didáctica tienen como finalidad promover un aprendizaje significativo, competencial y activo sobre los animales vertebrados e invertebrados, integrando el pensamiento computacional, la robótica educativa y el enfoque STEAM. A lo largo de las cuatro sesiones, el alumnado construye progresivamente su conocimiento partiendo de la observación, la clasificación y la experimentación, pasando de actividades manipulativas y juegos desconectados a retos de programación con el robot Codey Rocky. La utilización de juegos desconectados permite desarrollar la comprensión conceptual de forma accesible, favoreciendo la descomposición de la información, el reconocimiento de patrones y la abstracción de las características esenciales de los animales. El trabajo con monitores interactivos potencia la construcción colectiva del conocimiento, la visualización de la información y el razonamiento lógico, mientras que el uso de tablets refuerza la competencia digital y la autonomía del alumnado mediante actividades interactivas y de autoevaluación. La programación del robot de suelo se convierte en un medio para aplicar los aprendizajes científicos a la resolución de problemas reales, como la asociación de animales con sus hábitats o la comprensión de su papel en los ecosistemas. De este modo, el alumnado no sólo adquiere conocimientos sobre clasificación, características y funciones de los seres vivos, sino que también desarrolla habilidades de pensamiento lógico, trabajo cooperativo, comunicación y reflexión, esenciales para su formación integral según la LOMLOE.