Para descubrir los órganos internos más importantes por los que se compone el cuerpo humano, vamos a jugar a un veo-veo en la pantalla-tablet. Colocamos una presentación interactiva de canva en la que aparecen los distintos órganos en 3D, un discente comienza a explicar características o funciones de ese órgano y el resto de los discentes las tienen que adivinar de qué órgano se trata.

Tableros para comunicarse mediante un SAAC

El objetivo de esta actividad dividida en 4 sesiones, es que los alumnos, divididos por grupos, hagan un trabajo de investigación mediante medios digitales. Deberán escoger una festividad de cualquier lugar del mundo, y preparar una presentación con aquellos aspectos culturales más relevantes.

Crear un conte amb música i imatges en temps reals. Primerament argumentarem que ens agrada, els estils i com mesclar cançons per crear les nostres creacions. Posteriorment creem en temps real un conte

Projecte a realitzar durant el primer trimestre en l'aprenentatge de llengua anglesa de 3 d'ESO i l'aprenentatge de creacions digitals.

Presentación en inglés sobre 12 ideas que nos pueden ayudar a mejorar nuestro medio ambiente.

Es tracta d'una infografia amb les instruccions per realitzar una videoressenya d'un llibre de lectura per a un grup de PDC1.

RECURSO PARA TRABAJAR LAS TICS EN TERCER CICLO Y COMBINARLO CON UN APADRINAMIENTO MATEMÁTICO EN INFANTIL

L’art del segle XVIII i XIX. Qui és qui ? Després d’una explicació teòrica dels diferents estils d’arts mitjançant una presentació digital, l’alumnat ha d’elaborar un canva aportant la seua pròpia obra d’art d’un dels tres estils explicats i relacionar-ho amb una cançò o música justificant la seua tria. El treball es farà per parelles i es penjarà a Aules A partir de tots els treballs, es farà a classe un joc de “qui és qui” per a endevinar l’estil artístic triat de cada parella amb una…

Tria entre les tres opcions la paraula correcta que corresponga amb imatge.

Document Pdf anomenat "Passatemps Nadalencs" que recull diverses activitats de lògicamatemàtica, lectoescriptura i grafomotricitat per a alumnat de 4 anys.

Fes una recerca via Internet i escull 5 espècies florals aptes per a la seua estància a l'interior o a l'exterior de la teua llar, indicant el seu nom comú i el seu nom científic.

En esta infografía se podrán observar diversos animales de la selva y algunas de sus características más significativas. Esta infografía se realizó gracias a la búsqueda de información que el alumnado hizo con sus familias en casa. Después el alumnado fue exponiendo en el aula datos importantes que habían aprendido, completando así en la pizarra digital toda la información a través de la herramienta Canva para educación.

Recurso utilizado para alumnado de 1 de la ESO.

Guión de laboratorio elaborado con Canva en que se detallan los pasos que han de seguirse para determinar la riqueza en carbonato de calcio de un trozo de mármol.

Infografía sobre las reglas de acentuación en las palabras en el área de valenciano.

Role-play para practicar una conversación en un resturante.

Situació d'aprenentatge pensada per a treballar el sorgiment del moviment obrer en la Segona Revolució Industrial i comparar-lo amb la situació actual dels treballadors i les treballadores del precariat. L'alumnat (4t ESO) ha de crear un reportatge multimèdia (pòdcast o vídeo breu) amb el títol “De les fàbriques als riders”, on l’alumnat explicarà similituds i diferències entre les lluites obreres de finals del s. XIX i les actuals (com les dels treballadors de Glovo o Amazon).

Esta actividad pretende que el alumnado investigue y elabore un eje cronológico con hasta ocho mujeres relevantes de la Edad Media, desde Teodora de Bizancio hasta Isabel de Villena. El objetivo es visibilizar el papel fundamental que desempeñaron las mujeres en distintos ámbitos (político, cultural, religioso) durante este período histórico, superando la visión tradicional centrada en figuras masculinas. Además, se incluye una reflexión personal para fomentar que el trabajo no sea una mera…

Situación de aprendizaje digital en la que el alumnado reflexiona sobre el impacto ambiental del consumo durante el Black Friday. A través de la creación colaborativa de un vídeo o presentación, se promueve la competencia digital, la conciencia ecológica y el trabajo cooperativo en inglés.