El visualizador de Naturaleza, Cultura y Ocio (NCO) da acceso a capas de información turística proporcionadas por diferentes colaboradores. Además es posible descargar de forma gratuita esta información para seguir las rutas en tu propio móvil o ser utilizadas de otra forma. Está desarrollado con tecnología Esri. Destinado al público general, muy útil en ESO y Bachillerato, aunque se puede empezar a utilizar en la última etapa de primaria, a partir de 10 años. https://nco.ign.es/

El Atlas Interactivo permite consultar datos estadísticos e indicadores principales del Atlas Nacional de España (ANE), intercambiar variables para formar un nuevo mapa y, además, incluir datos externos (propios o descargados de fuentes como el Instituto Nacional de Estadística (INE)) y visualizarlos en mapas interactivos. Está desarrollado con Géoclip. Destinado al público general, útil en ESO y Bachillerato. https://interactivo-atlasnacional.ign.es/#c=home

El comparador del PNOA permite visualizar y comparar las imágenes aéreas de diferentes años. Las imágenes más antiguas son de 1956. Está desarrollado con la API CNIG, software libre. Destinado al público general, muy útil en ESO y Bachillerato, aunque se puede empezar a utilizar en la última etapa de primaria, a partir de 10 años. https://visualizadores.ign.es/comparador_pnoa/

Iberpix es un visualizador cartográfico para la visualización de mapas y capas de información geográfica. Está desarrollado con la API CNIG, software libre. Destinado al público general, muy útil en ESO y Bachillerato, aunque se puede empezar a utilizar en la última etapa de primaria, a partir de 10 años. https://www.ign.es/iberpix/

SignA es un SIG con capas de Información Geográfica de fuentes oficiales que permite a los usuarios consultar y analizar el territorio a la vez que se desarrollan las capacidades TIG. Está desarrollado con tecnología Esri. Destinado al público general, muy útil en ESO y Bachillerato. https://signa.ign.es/signa/

Mi nombre es Laura Ramiro Béjar y actualmente soy profesora de Inglés en IES Maimónides de Córdoba. Este artículo está basado en mi experiencia con un grupo de alumnado de 4º de ESO del IES Mario López en Bujalance, provincia de Córdoba, donde trabajamos la situación de aprendizaje “Introduction to the Agenda 2030: Sustainable Development Goals” en el curso 2022-2023. En este Instituto se imparten enseñanzas de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. LEER MÁS...

La universidad de Oviedo ofrece la plataforma gratuita www.orgtransparente.uniovi.es/en o www.orgtransparente.org/en describe el sistema educativo español a través de medio centenar de breves videos que analizan un centro educativo de enseñanza primaria: el Colegio Público Eduardo Martínez Torner de Gijón. El proyecto “Materiales y estrategias audiovisuales para nuevos tiempos de dimensiones internacionales” ha sido uno de las 2 mejores propuestas de innovación educativa de esta universida...

https://view.genial.ly/63fce534f7a55900116b6f2f/interactive-content-escape-room-luz-y-color

¿Te gustaría saber cómo puedes orientar a adolescentes y jóvenes para que hagan un uso positivo y saludable de las pantallas? ¿Te interesa saber cómo TikTok protege la seguridad y privacidad de los menores? ¿Conoces las funcionalidades y recursos de TikTok para gestionar el tiempo que pasan en la plataforma? Elmiércoles 22 de febrero a las 16.30 horaste contamos cómo acompañar a jóvenes y adolescentes en el uso seguro y responsable de TikTok y cuáles son las funcionalidades de la plataforma ...

Muchas veces, siendo docentes, buscamos contextos cercanos a nuestros alumnos para que los aprendizajes sean significativos. La motivación es imprescindible para que los niños se vuelvan protagonistas del proceso de enseñanza – aprendizaje y puedan aplicar lo aprendido en distintos contextos de la realidad. Actualmente, la mayor parte de los alumnos (por no decir también los adultos) están pendientes del gran evento que comienza a fines de noviembre: el mundial de fútbol. En muchos pizarron...

Al profesor basado en las teorías del aprendizaje se le consideraba un experto, que emitía o hacía prejuicios basado en ensayos verbales, también escritos y hasta veces empíricos. Pero actualmente, gracias a los llamados prototipos cualitativos (evaluación) y cuantitativo (medición) de la investigación y en el marco legal actual, la educación superior venezolana ha evolucionado partiendo de elementos innovadores como las Neurociencias, Neuroeducación, Neuropedagogía, Didáctica crítica y las t...

Hola, comparto el enlace a la presentación del trabajo final realizada para el curso mLearning y RA del INTEF. En esta presentación se explica el proceso para realizar un proyecto empleando herramientas de creación de códigos QR y archivos de audio online compartidos en la nube de forma que el alumnado sea capaz de ir aprendiendo las diferentes propiedades y usos de los elementos químicos más importantes de la tabla periódica. https://www.genial.ly/59fa000b4f0bdb13982c9b3e/la-tabla-periodica...

Hola a todos. Os dejo el blog que he estado haciendo como tarea para el curso de bibliotecas escolares y uso del programa AbiesWeb. http://bibliotecaescolarmena.blogspot.com.es/?m=0http://bibliotecaescolarmena.blogspot.com.es/?

Hola, Éste es mi proyecto: https://docs.google.com/presentation/d/15rIq5rei-3LH-SB9S-Yik6EoDRblFhXoAEyQh_n49TQ/edit?usp=sharing ¡¡Que aproveche!!

The Open Education Awards for Excellence organizados por el Open Education Consortium dan reconocimiento anual a las mejores contribuciones en educación abierta como cursos abiertos y MOOCs, investigación abierta e innovación, datos abiertos o pedagogía abierta. Europeana ha sido reconocido como el mejor proyecto 2018 en la categoría Cultura Abierta, "una iniciativa ejemplar que promueve el acceso libre y abierto a colecciones de patrimonio cultural. Un proyecto que muestra el patrimonio de l...

https://docs.google.com/presentation/d/1j5r6bNFV6I3AEw8XlO5t3xRcVSn-LR-EXuu0MW8KWr0/edit?usp=sharing

Don Luis era el último de una generación. Un maestro en retirada. De matemáticas, de naturales, un generalista de la antigua EGB que terminó su carrera con los primeros alumnos de una ESO en gestación... https://yosoytuprofe.com/2018/11/13/el-ultimo-de-una-generacion/

En el siguiente enlace podéis escuchar el podcast alojado en ivoox, del trabajo final del curso e-learning. https://www.ivoox.com/trabajo-final-m-luisa-martinez-delgado-audios-mp3_rf_30838539_1.html

No todo el alumnado aprende de la misma forma y, como intención inicial al encargarles estos diarios reflexivos, estaría el que los estudiantes sean conscientes de cómo trabajan y aprenden en clase, cómo piensan, qué sienten cuando están aprendiendo, qué les queda después de realizar una tarea o actividad. En definitiva, se trata de poner a la luz conscientemente lo que de otra manera quedaría en el inconsciente. ACCESO AL ARTÍCULO

Grupo C del curso El Portfolio educativo Antonio Vargas El Objetivo del Portfolio es servir de registro de actividades realizadas por el alumnado y como medio de autoevaluación para un seguimiento interactivo de logros. https://portfolioazahar.blogspot.com.es/