ARTÍCULOS
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DIFÍCIL, MUY DIFÍCIL ANALIZAR SIN MOLESTAR...
Buena tarde, terminadas las tareas de la unidad 6. Análisis DAFO. de mi realidad y contexto. Gracias de todo corazón a Olga Martín por invitarme al debate en#radioMOOCafé y a Manolo Domínguez por acompañarme en esta aventura. Si quieres saber más, pincha en la foto: Rafael Luque Cruz @rluquec768
Contexto educativo -
Mi autoevaluación de competencia digital
" alt="Resource image" />http://fjpalmayelabp.blogspot.com.es/2014/05/ud-4-autoevaluacion-competencia-digital.html
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PROTOTIPO: ANTES, ESTO CÓMO SE HACÍA ?
" alt="Resource image" />https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ONsTPejYLD0
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REAs para trabajo por proyectos en Ciencias Naturales
Geoaventura, el nuevo REA del proyecto EDIA, ofrece a docentes y alumnos un recurso completo para poder trabajar la materia de Ciencias Naturales a partir de la metodología por proyectos. El recurso incluye las orientaciones didácticas y los recursos necesarios para poder desarrollar todo el trabajo ABP propuesto. Proyecto EDIA continuará con la publicación de nuevos recursos educativos para ABP para las materias de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Ser&aac...
Área de conocimiento -
Prototipo de proyecto
Muy tarde, muy tarde, pero no me rindo. Os dejo el vídeo presentación del prototipo de mi proyecto "Miguel se ha roto una pierna" para unidad 2 ABP. Espero que motive a mis alumnos del Módulo Empresa y Administración a acercarse a los documentos administrativos. Esta es la entrada de mi blog con el proyecto más explicado: http://losprofestambienaprenden.blogspot.com.es/2014/05/normal-0-21-false-false-false-es-x-none.html
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Silent Films
Top Silent Films created by participants in the "Digital Storytelling for Teachers" online course by@educaINTEF. March-May 2014 Edition. The course participants go on a3-day-mission when they have to create a silent film on their mobile devices that requires no Internet connection. Now that the mission is accomplished, we are sharing their top silent films. Follow#storytelling_INTEF.
Área de conocimientoContexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación primaria
- Formación del profesorado
- Enseñanza Oficial de Idiomas
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Posibilidades educativas de los MOOC en el enfoque metodológico del Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Interesante artículo deJosé Luís del Río Fernández (Dpto. Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Málaga)
Área de conocimiento -
Análisis DAFO
Hola Os dejo el enlace del análisi que he hecho de mi proyecto. Saludos http://wp.me/p4gChy-2I
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El centro como ecosistema
" alt="Resource image" />http://cursomoocabp.blogspot.com/search/label/Unidad%206 Foda y #Moocafe
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Proyecto de Biodigestor
Hola. Este es mi prototipo de proyecto de Biodigestor.
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#MOOCafé virtual
" alt="Resource image" />MOOCRecreo Y EVIDENCIAS http://laboratoriosdeaprendizaje.blogspot.com.es/
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Tareas Tema 6
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¿Carrera de velocidades?
" alt="Resource image" />UFFF!, Hoy terminé las tareas de la unidad 6. Aquí tienen los factores "blancos y negros" del proyecto "Un ABP para aprender ABP". Un análisis sumamente interesante, sobre todo, útil. Es cierto que me encontré con algunos "negritos" en el arroz, ciertas deficiencias en el proyecto, pero también me percaté que se pueden minimizar o neutralizar, haciendo un uso estratégico de las fortalezas y oportunidades, qu...
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Línea de tiempo y rúbrica
" alt="Resource image" />Se ha trabajado en conjunto en el proyecto ABP con las socias María Napal y Elisa Vallecillo. Dejo el link al blog con los temas de línea de tiempo y rúbrica http://cursomoocabp.blogspot.com/p/blog-page_4.html
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“Una año de imágenes; Carteles de película”
Elaboración de una propuesta para trabajar en proyectos. La finalidad última del proyecto eslacreación de un calendario temático (de películas), pero en este propísito se plantean diferentes actividades e incorporar de esta forma de forma multidisciplicar varios contenidos, haciendo más partícipe al alumnado y comunidad educativa.
Área de conocimiento -
Unidad 3- Proyecto mínimo- SOCIOS, BUSCO SOCIOS
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UNIDAD 6 ANALISIS DAFO Y MEJORA
" alt="Resource image" />ANALISIS DAFO Y MEJORA EN EL DISEÑO DEL PROYECTO http://laboratoriosdeaprendizaje.blogspot.com.es/
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#MOOCAFE, un espacio para discutir sobre ABP
Hola a todos, en este espacio buscamos entablar una discusión para dar a conocer mi proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICO PARA COMUNIDADES DEL AMAZONAS COLOMBIANO, analizarlo y buscar nuevos aportes y acercamientos. En el link encontrarán fotografías del encuentro.
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Actividad 7.1 Red de aprendizaje
" alt="Resource image" />La red de aprendizaje de mi proyecto para #ABPmooc_intef @ABPmooc http://amordignodefe.blogspot.com.es/2014/05/red-de-aprendizaje-del-proyecto-dale-la.html esto se va acabando... #quieromás
Área de conocimiento