Hola!!!!
Aquí os dejo mi presentación sobre lo más importante para mi del curso ya que esta a punto de acabar, yo personalmente recomiendo el blog y mahara ya que son herramientas fáciles, útiles, modificables y recogen todas las actividades de un e-portafolios.
Como acabo de comprobar que no se ve os dejo la dirección aquí de mi presentación:http://www.capzles.com/7cecc3f8-9169-4a54-a67f-3e9865ce4750
Este es el artículo en mi ...
Quiero compartir mi "artefacto digital" con el que doy un pequeño paseo durante el trabajo realizado en el curso, así como algunos aspectos personales del mismo. Espero que lo disfrutéis.
http://www.powtoon.com/show/ekUXQ6FhCUk/mission/#/
Este es el trabajo final del curso ABP.
Se plantea al alumnado la necesidad del ahorro energético del centro, se estudiarán las facturas de los últimos meses, se comparan con las facturas domésticas y de otros organismos públicos. Posteiormente se realizará un análisis estadístico de los datos y se plantearán alternativas de consumo para mejorar la eficiencia energética y reducir el gasto.
Proyecto para 5º de Primaria que tiene como objetivo conocer el ciclo de la vida de una planta, y en especial... de una ¡PLANTA CARNÍVORA!
Es un proyecto para el área de Ciencias Naturales
La idea es aprovechar nuestra festividad del 28 de febrero para que desde inicio de enero hagamos con los chicos/as un recorrido por historia, sociedad, costumbres, gastronomía, geografía...
Título del proyecto: ¿Qué es Andalucía?
Producto final deseado: Vídeo-documental
Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado
R...
Diseño de actividad para el nivel 6 de la taxonomía de Bloom "CREAR" del curso #m-learning_INTEF.
Plantamos una haba, garbanzo o lenteja y realizamos fotografías para componer una secuencia o time-lapse de imagenes de su crecimiento. Se realizan grabaciones de audio descriptivas y se asocian con las fotos mediante un canal de RA. La evaluación la realizamos mediante una rúbrica consensuada con los alumnos.
Este proyecto nace de la necesidad de hacer conscientes a los estudiantes de una realidad que está presente en el contexto en el que se desarrolla su vida y cuya envergadura es desconocida para muchos de ellos: el trato que se da a las mascotas y las consecuencias que éste tiene.
A través de diferentes actividades tanto entrada como de salida del aula se pretende que los estudiantes adquieran hábitos y conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos. Todo ell...
Diseñar mi e-portafolio no me resulto nada fácil ya que tenía que organizarme para incluir todo lo que yo creía que era importante, los puntos fuertes y tenía que estar adaptado a mi realidad educativa.
Lo primero era elaborar un guión a modo de mapa conceptual, lo segundo era que el e-portafolios fuera rápido, con posibilidad de ser modificado y además tenía que estarjustificado con buenas argumentaciones hasta llegar al nivel d...
Aquí dejo los enlaces correspondientes a mi portafolio como diario del curso de AICLE.
La unidad didáctica corresponde a la estructura y funcionamiento de los ecosistemas y se engloba dentro de la materia Ciencias Naturales de 2º de la ESO, impartida en alemán.
Uno de los links pertenece a una presentación prezi, la cual he elaborado con el fin de describir mi recorrido por el curso AICLE y el otro lleva al voki donde trato de explicar mis conclusiones.
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