ARTÍCULOS
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Mi proyecto final
" alt="Resource image" />Este es el link a mi proyecto final que he realizado con Genially. Gracias
Área de conocimientoContexto educativo -
LESSONS PLAN DEL IES LOS BATANES - VISO DEL MARQUES ( CIUDAD REAL )
Hola a tod@s !!! Desde el IES LOS BATANES os queremos mostrar los Lessons Plan que hemos elaborado tras seis meses de trabajo . El curso elegido para llevarlos a cabo es 4º ESO y el tema en torno al que giran todos ellos es el Palacio del Marques de Santa Cruz , Don Alvaro de Bazan , sito en nuestra localidad y al que os invitamos encarecidamente que visiteis . Los objetivos propuestos para tal actividad son : 1º Conocer , respetar y valorar el rico patrimonio historico de nuestro pais 2º F...
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Gymkana "Búsqueda de Huevos de Pascua (versión QR)"
Dejo una de las actividades voluntarias del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada organizado por la Consejería de Educación en la modalidad on-line.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
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Análisis del REA "Playcomic: from story to comic"
" alt="Resource image" />El REA que voy a analizar se llama Playcomic, from story to comic. Es un recurso creado para que el alumnado trabaje la expresión escrita durante el segundo ciclo de secundaria y el bachillerato. El nivel de dificultad de los cómics creados va en aumento. En cuanto a su estructura y organización, en la guía didáctica del recurso aparecen claramente detallados los objetivos, contenidos, pincipios metodológicos y criterios de evaluación. Cómo secuenciar las actividades se establece en la guía ...
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Análisis del REA "Playcomic: from story to comic"
" alt="Resource image" />El REA que voy a analizar se llama Playcomic, from story to comic. Es un recurso creado para que el alumnado trabaje la expresión escrita durante el segundo ciclo de secundaria y el bachillerato. El nivel de dificultad de los cómics creados va en aumento. En cuanto a su estructura y organización, en la guía didáctica del recurso aparecen claramente detallados los objetivos, contenidos, pincipios metodológicos y criterios de evaluación. Cómo secuenciar las actividades se establece en la guía ...
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Análisis del REA "Playcomic: from story to comic"
" alt="Resource image" />El REA que voy a analizar se llama Playcomic, from story to comic. Es un recurso creado para que el alumnado trabaje la expresión escrita durante el segundo ciclo de secundaria y el bachillerato. El nivel de dificultad de los cómics creados va en aumento. En cuanto a su estructura y organización, en la guía didáctica del recurso aparecen claramente detallados los objetivos, contenidos, pincipios metodológicos y criterios de evaluación. Cómo secuenciar las actividades se establece en la guía ...
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Análisis del REA "Playcomic: from story to comic"
El REA que voy a analizar se llama Playcomic, from story to comic. Es un recurso creado para que el alumnado trabaje la expresión escrita durante el segundo ciclo de secundaria y el bachillerato. El nivel de dificultad de los cómics creados va en aumento. En cuanto a su estructura y organización, en la guía didáctica del recurso aparecen claramente detallados los objetivos, contenidos, pincipios metodológicos y criterios de evaluación. Cómo secuenciar las actividades se establece en la guía ...
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Inglés 4º ESO
" alt="Resource image" />Me ha parecido un curso que, a diferencia de otros muchos, puedo encontrar una aplicación directa en mi práctica docente. Aunque ya había participado en cursos sobre las nuevas tecnología y en el Plan de Cultura Digital de mi centro, no tenía conocimiento sobre la plataforma Moodle. Tengo que decir que, en mi asignatura (Inglés), hoy en día hay muy buenos recursos para impartir clase, sobre todo los que nos proporcionan las editoriales para poder trabajar el libro de texto a través de la piza...
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Mi primer proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Hola a todos, En el siguiente link podreis encontrar mis reflexiones finales sobre mi proyecto Flipped Classroom:http://missirina.weebly.com/blog/reflexiones-finales Este proyecto se basa principalmente en descubrir parte de la historia Americana analizando características culturales a través de la famosa ruta 66. Se pretende que el alumno descubra, investigue, desarrolle sus capacidades y mejore su nivel de lengua inglesa partiendo de un tema central que le llevará a trabajar diferentes t...
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CREACIÓN DE UN PERIÓDICO CON NOTICIAS LOCALES Y DEL CENTRO
" alt="Resource image" />Se trata de la elaboración del periódico por los alumnos de 4º de ESO, en el que se incluirán varias secciones elegidas por ellos, con noticias de actualidad cercana y conocida por ellos. El proyecto será el siguiente: ÁREA IMPLICADA:Francés NIVEL:4º ESO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. NUESTRO RETO: Introducción de la realidad en el aula y el fomento del aprendizaje interdisciplinario, poner a los estudiantes en contacto con la actualidad de la vida del centro y de nuestra ciudad. Contexto:Nue...
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evaluación de mis compañeros
" alt="Resource image" />Hola chicos, quería reflejar y compartir con todos vosotros, los increibles trabajos que he tenido que evaluar y deduzco, que si los tres eran buenos, la mayoría deben serlos. Me ha encantado ver la creatividad y motivación y HORAS de trabajo que han puesto mis compañeros. Esto me hace sentir un poco mal, puesto que yo pensaba que mi proyecto era muy interesante y motivador y ahora veo que quizás no lo es tanto, visto lo visto. Por todo ello: FELICIDADES POR EL TRABAJO. Con estos maestros...
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Nivel 3
" alt="Resource image" />Hola amigos, aquí os dejo mi narrativa. Esta vez me he demorado mucho, ya que había mucho material interesante en el nivel y leerlo todo me ha llevado mucho tiempo. http://gamifyinginclass.blogspot.com.es/ espero que vayas siguiendo nuestros progresos en el blog. También os dejo el enlace del blog donde vamos aportando nuestra evolución del proyecto. https://sites.google.com/site/gamificacio/
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Syria: Growth from Tragedy
" alt="Resource image" />Hola compañeros os presento mi proyecto Flipped Classroom sobre un tema transversal centrado en las noticias de la actualidad, es un análisis de los refugiados sirios. Curso:4º ESO.Materia: Inglés Pregunta guía: What would you do to help Syrian Refugees?. Producto final: Los alumnos en grupos de 4 ó 5 a través de visionado de vídeos sobre los problemas a los que se enfrentan los refugiados sirios deberán investigar sobre qué tema en concreto quieren investigar y proponer una solución. C...
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Nivel 2
" alt="Resource image" />Hola amigos, un poco rezagada pero poniéndome las pilas para seguir este ritmo infernal... (cole, familia, cursos....buffff...cuesta un montón llegar a todo!!!) Os invito a que visiteis mi blog con todo lo que se me pedía en este segundo nivel. gamifyinginclass.blogspot.com
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UDI COMPARTIDA. Curso intef
" alt="Resource image" />Hace unos días un grupo de docentes de distintas áreas y de distintos centros educativos, también enclavados en disfrentes partes de España, empezamos a elaborar una UDI en la que nos propusimos trabajar y reflexionar sobre LA TECNOLOGÍA en nuestras vidas. Estamos inmersos en un cuso del INTEF sobre COMPETENCIAS CLAVE. Para esta UDI, las áreas implicadas son:Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas,Tecnología e Inglés. Y el profesorado implicado en su elaboración es: Isabel Marí...
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UDI: Le Tour de France...de circuit en circuit
" alt="Resource image" />1- IDENTIFICACIÓN Primaria/ESO-Bachillerato ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria) TÍTULO: “Le Tour de France …de circuit en circuit” ETAPA: Secundaria NIVEL: 4º ESO PERSONAL PARTICIPANTE : 1 profesor Un grupo de 19 alumnos de 4º ESO ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...
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UDI...retocada
" alt="Resource image" />2.2. Unidad Didáctica Integrada (Actividad opción individual) Materia Francés – 2ª lengua extranjera Curso 4º ESO A/B Horas semanales 3 Temporalización Se trabajaría en el tercer trimestre, es decir después de las vacaciones de Pascua. En este caso usaríamos un total de cuatro sesiones (4 horas), dos del mes de mayo y dos del mes de junio. Tema La idea es tr...
Área de conocimientoContexto educativo -
Una UDI basada en un web-quest
" alt="Resource image" />2.2. Unidad Didáctica Integrada (Actividad opción individual) Materia Francés – 2ª lengua extranjera Curso 4º ESO A/B Horas semanales 3 Temporalización Se trabajaría en el tercer trimestre, es decir después de las vacaciones de Pascua. En este caso usaríamos un total de cuatro sesiones (4 horas), dos del mes de mayo y dos del mes de junio. Tema La idea es tr...
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Itinerario de lengua extranjera
" alt="Resource image" />En la Galería he encontrado este Itinerario para Bachillerato. La verdad es que no he tenido mucho entre que escoger. Why do people migrate? A lesson for intermediate students http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/19064 La actividad es interesante pero creo que no saca todo el provecho a la plataforma. Podría incorporar herramientas TIC de presentación para que los alumnos elaboraran un producto final, sin embargo se pide a los alumnos que realicen actividades en la libreta.
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Galería de itinerarios
" alt="Resource image" />Me temo que tenía tantas ganas de aprender cosas nuevas sobre Symbaloo que empecé el curso saltándome unas cuantas actividades. Cuando me di cuenta, volví atrás, empecé de nuevo, y por eso estoy hoy revisando este artículo que había publicado el primer día del curso. En esta actividad debíamos selecciar un itinerario formativo adecuado para nuestra especialidad y nivel educativo. El proceso de filtrado es adecuado, puesto que lo más frecuente va a ser que busquemos actividades precisamente a...
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