ARTÍCULOS
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2º ESO - Lengua y Literatura
" alt="Resource image" />Este curso de Moodle ha sido especialmente sorprendente y provechoso. No tenía un conocimiento profundo sobre esta plataforma y la experiencia ha resultado muy gratificante. He seleccionado un grupo de 2º ESO porque son alumnos interesados en las nuevas tecnologías y estoy segura que su motivación por la materia aumentará en cuanto empiecen a manejar Moodle. Ha resultado bastante fácil conocer los engranajes básicos de este sistema ya que es muy intuitivo, por lo que la superación del curso n...
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3º ESO - Lengua y Literatura
¿Realiza un curso de moddle? ¿Yo, que siempre ando buscando quien me solucione los mil problemas y las mil dudas que me surgen frente a la pantalla del ordenador? Pues sí, a última hora me animé y no me arrepiento. He aprendido las multiples posibilidades que nos ofrece la plataforma para trabajar día a día, desde casa o desde clase. Enfoqué mis actividades a la materia de Lengua Castellana y Literatura de 3º ESO y aunque ha requerido de esfuerzo por mi parte y no lo he llevado a la practica...
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1º ESO - Lengua Castellana
" alt="Resource image" />He realizado el curso Moodle para profesores I porque creo que es fundamental que el profesorado conozca las diferentes herramientas que puede utilizar con su alumnado. En este caso, Moodle es una plataforma virtual en la que podemos poner lecciones, explicaciones/aclaraciones y tareas a nuestro alumnado, así como calificarles, ya sea en grupo o de forma individual. Partía de algún conocimiento previo básico sobre Moodle, pero este curso me ha ayudado a comprender y a utilizar mejor la plata...
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EL CLUB DE LOS LECTORES
" alt="Resource image" />Mi paleta se titula: El Club de los Lectores. El fomento de la lectura es uno de los objetivos primordiales de la Educación Primaria. Conseguir que nuestros alumnos adquieran un hábito lector va a contribuir no solo al desarrollo de las diferentes competencias básicas, sino también a la evolución de su personalidad de forma integradora, y lo que es más importante, a fomentar un pensamiento crítico y autónomo que les permitan aprender a aprender y desarrollar la imaginación, la creatividad y ...
Área de conocimientoContexto educativo -
PALETA JUEGOS
" alt="Resource image" />Al abordar la paleta me encontraba un poco perdida, ya que estábamos hablando de una forma de trabajar diferente a la que estaba acostumbrada y me parecía muy difícil trabajar todas las inteligencias. Pero una vez recibida la formación y entrados ya en materia todo iba resultando más fácil. La decisión de realizar la paleta sobre JUEGOS, era porque quería presentar a mis alumnos una temática muy atractiva para ellos, ya que al no haber trabajado de esta manera anteriormente, no sabía que aco...
Contexto educativo -
¿Qué hora es? Paleta IIMM
" alt="Resource image" />Esta Paleta de IIMM está destinada a alumnos/as de 1º de Primaria, en ella se va a trabajar el área de Matemáticas a través de las IIMM de Howard Gardner, por lo que practicamente vamos a trabajar todas las áreas. Los contenidos a desarrolllar será la hora en punto y la hora y media, números del 50 al 59, colocar correctamente sumas y rectas...utilizando para ello distintos recursos Tics, muy motivadores para los alumnos/as. Se trabajará la expresión corporal, se realizará infografías, y...
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ASÍ CONVIVIMOS EN NUESTRO COLE
" alt="Resource image" />Os presentamos el Proyecto que realizaremos durante el 2º y 3º trimestre en el Ceip Santiago Ramón y Cajal de Ceuta con los alumnos de 5º y 6º. Proyecto Blog del proyecto
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ESTRUCTURAS COOPERATIVAS EN EL AULA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
" alt="Resource image" />IMPLANTACIÓN ESTRUCTURAS COOPERATIVAS DE APRENDIZAJE DISEÑO TRABAJO COOPERATIVO AUTOR: EDUARDO BENÍTEZ SUÁREZ Enlace al documento
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DISEÑO LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
DISEÑO LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: Características del grupo–clase al que se dirige la situación de aprendizaje cooperativo. Grupo de 28 alumnos del C.E.I.P. Lope de Vega de Ceuta. El nivel socio-cultural es medio-bajo, con alumnado perteneciente a familias de poco nivel económico y cultural. Es un grupo muy heterogéneo : 8 alumnos y alumnas de gran capacidad, buen rendimiento y apoyo familiar, sus calificaciones suelen ser de 8/9/10; 8 alumnos/as que tienen problemas de ...
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Diseño de una situación de aprendizaje cooperativo
DISEÑO LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: Características del grupo–clase al que se dirige la situación de aprendizaje cooperativo. El grupo-clase lo componen 28 alumnos de 5 y 6 años: 12 chicos y 16 chicas. En su mayoría la lengua materna que utilizan en casa y en su entorno de juegos es el Dariya por lo que les cuesta comprender los giros del lenguaje, tienen un vocabulario muy limitado y no comprenden las preguntas indirectas, incluso las directas tampoco y mucho menos las qu...
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Aprendizaje Cooperativo
" alt="Resource image" />https://drive.google.com/file/d/0B0GyU135F7kFT2xraFVOQ0VFc3c/view?usp=sharing
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Plan de Formación en Centro "Innovando llegamos al universo"
En este enlace están recogidos todos los trabajos realizado con la metodología por proyectos desarrollados en la etapa de infantil y en el primer y segundo nivel de primaria, a través del enfoque del "universo de las palabras". https://drive.google.com/folderview?id=0B7MZ6ICUyXW9MHlzYTk1dnM4bms&usp=sharing
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JOVENES PROMESAS DE LA INFORMÁTICA
EDUCACIÓN INFANTIL (infantil-lorcaceuta.blogspot.com) OBJETIVOS Adquirir los conocimientos, las habilidades y las destrezas básicas necesarias para la utilización del ordenador. Manejar diferentes movimientos del ratón:mover, arrastrar y hacer clic. Conocer los elementos y periféricos del ordenador: monitor, teclado, ratón… Encender y apagar el ordenador. Abrir y cerrar programas. Realizar tareas en el ordenador. Conocer el vocabulario básico del ordenad...
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JOVENES PROMESAS DE LA INFORMÁTICA
EDUCACIÓN INFANTIL (infantil-lorcaceuta.blogspot.com) OBJETIVOS Adquirir los conocimientos, las habilidades y las destrezas básicas necesarias para la utilización del ordenador. Manejar diferentes movimientos del ratón:mover, arrastrar y hacer clic. Conocer los elementos y periféricos del ordenador: monitor, teclado, ratón… Encender y apagar el ordenador. Abrir y cerrar programas. Realizar tareas en el ordenador. Conocer el vocabulario básico del ord...
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PCD / TALLER DE LECTURA INTERACTIVO
PCD / TALLER DE LECTURA INTERACTIVO C.E.I.P. FEDERICO GARCÍA LORCA 1-ACTUACIONES QUE SE HAN LLEVADO A CABO A-Dentro del horario lectivo: Utilización de cuentos emocionales en el taller interactivo de lectura como recurso educativo en orden a mejorar la competencia lingüística del alumnado. Se utilizan recursos informáticos como medio de trabajo. B-Fuera del horario lectivo: 1) Cada curso dispone de un blog, al que pueden acceder los que dispongan de recursos informáticos en sus domic...
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PCD / TALLER DE LECTURA INTERACTIVO
PCD / TALLER DE LECTURA INTERACTIVO C.E.I.P. FEDERICO GARCÍA LORCA 1-ACTUACIONES QUE SE HAN LLEVADO A CABO A-Dentro del horario lectivo: Utilización de cuentos emocionales en el taller interactivo de lectura como recurso educativo en orden a mejorar la competencia lingüística del alumnado. Se utilizan recursos informáticos como medio de trabajo. B-Fuera del horario lectivo: 1) Cada curso dispone de un blog, al que pueden acceder los que dispongan de recursos informáticos en sus domic...
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Prácticas educativas llevadas a cabo en el CEIP Rosalía de Castro (Ceuta)
" alt="Resource image" />En el siguiente enlace podréis ver una presentación en PowToon con las diferentes prácticas educativas llevadas a cabo en la clase de 5º de Educación Primaria del CEIP Rosalía de Castro (Ceuta), elaboradas por cada uno de los autores en cada una de las áreas que impartían. http://miclasedequintodigital.blogspot.com.es/2015/06/plan-de-cultura-digital.html Os dejo tambiém los enlaces del blog de aula y canal de youtube creado: Blog de 5º de educación primaria(donde alojamos videos tutoriales...
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PROYECTO LECTOR
https://www.dropbox.com/sh/o6ph8tmjwnlkhcy/AAADn_myDEWsmGLFTObLGEhGa?dl=0 El producto final recoge todo el ábanico de actividades que hemos desarrollado a lo largo del curso en el marco de nuestro seminario Proyecto Lector. A continuación aparece un listado de lo que se encuentra en el enlace a dropbox: - Fotografías de las exposiciones realizadas a lo largo del curso: Los cuentos infantiles, Cuentos de terror, Platero y yo, Miguel Hernández. - Videos de la actividad de microteatro. - En...
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Plan de Cultura Digital: "Más que palabras..."
La dirección de mi Blog es la siguiente: http://isaclara.simplesite.com Las herramientas que hemos utilizado para los distintos trabajos que expongo son: - Códigos QR - Mindomo - Power Point Las dos primeras las hemos desarrollado en 4º curso de ESO, para la exposición de los contenidos de Literatura correspondientes a La Generación del 27 y los principales de la literatura hispanoamericana, respectivamente. La última la hemos trabajado en 1º de ESO. Los alumnos han elaborado un guía tu...
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LOS ORÍGENES DEL TEATRO
Aquí os dejo los trabajos que han realizado los alumnos de 2º de ESO sobre los orígenes del teatro hasta nuestros días. Grupo 1 Teatro griego Grupo 2 Teatro romano Grupo 3 Teatro medieval Grupo 4 Teatro medieval Grupo 5 Teatro español s. XVII Grupo 6 Teatro español s. XVII Grupo 7 Teatro actual RÚBRICA
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