ARTÍCULOS
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Un po' di tutto (De todo un poco...). Aprendiendo a portafoliar!!!
" alt="Resource image" />Letra del grupo: D Nombre: Montse Cañada Pujols Objetivo del e-portafolio: Pruebas, investigación, recogida de datos y muestras... En definitiva, seguir el cursoEl portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluacióny empezar, hacer mis "pinitos", en la creación de un eportfolio docente, además de reflexionar sobre su posible uso como herramienta de aprendizaje y evaluación Enlace al e-portafolio:http://unpodituttodetodounpoco.blogspot.com.es/
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Diario de Misión. Recuerdos lúdicos
" alt="Resource image" />Hola a todos. Comparto el enlace de mi blog con la entrada de mi Diario de Misión: https://profelena8.wordpress.com/2016/10/18/presentacion-mooc-gamificacion-en-el-aula-gamificamooc/ Espero aprender mucho en este MOOC para poder gamificar el aula de ELE. Mis juegos de infancia: https://www.facebook.com/events/1073280429453235/1079928002121811/?notif_t=like¬if_id=1477221122670197 "En verano con la llegada de los veraneantes jugábamos a policías y ladrones, el burro ("churro, mediam...
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INICIO DE MI DIARIO DE MISIÓN
Aquí empiza mi viaje en el mundo de la gamificación, aquí empieza mi diario de misión. https://gamidave.wordpress.com/
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Adaptando un Itinerario de Aprendizaje Personalizado
" alt="Resource image" />Hola, Yo encontré un Itinerario interesante llamado "Why do People Migrate?", y lo he intentado adaptar un poco cambiando algunas cosas: 1º: considero que sería más adecuado para un nivel superior al intermedio. Yo lo haría con una clase de nivel "Upper-Intermediate". 2º: He añadido una foto de presentación para introducir el tema. 3º: En el 2º ejercicio, he puesto una actividad para trabajar en parejas, para hacerlo más interactivo y motivador para los alumnos. 4º: He insertado la URL d...
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Análisis de un itinerario
" alt="Resource image" />Enseño italiano, así que he encontrado pocos itinerarios de idiomas extranjeros. He elegido un itinerario de Marcos Garasa en inglés (http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/1516) sobre EFL (primera lengua extranjera). El planteamiento es el correcto porque el itinerario en este caso es cíclico ya que analiza desde distintas perspectivas el viídeo de Ken Robinson sobre los Paradigmas de la Educación. Primero desde la comprensión oral, pasando por la comprensión lectora, la producci...
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Reto 3. La creación de una narración digital en clase ELE.
Ha sido mi intención finalizar el reto 3 del Mooc "Uso educativo de la narración digital" y aplicarlo al ámbito de la enseñanza del español como segunta lengua, mediante el desarrollo de una unidad didáctica en la que los estudiantes deben diseñar una narración digital, para practicar los tiempos verbales contenidos en dicha unidad. Como material de apoyo, se parte de mi narración digital, una versión del cuento de la lechera. Para echar un vistazo al resultado, pueden hacer clic aquí.
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Dos propuestas didácticas para el desarrollo de la CDigital en el aula de ELE
" alt="Resource image" />2 propuestas didácticas para mejorar la C. Digital en la clase de ELE: http://goo.gl/Bj25R2 http:// goo.gl/dMP0cH #CDigital_INTEF
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RETO 4 #EduNarraMooc: DESCUBRIENDO SICILIA
" alt="Resource image" />RETO 4 #EduNarraMooc: DESCUBRIENDO SICILIA en Un loco navegando entre azules http://italialfred.blogspot.com.es/ Un loco navegando entre azules
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WHAT IF....?- CONDICIONALES EN INGLÉS
" alt="Resource image" />Proyecto dirigido a alumnos de inglés para mejorar su competencia gramatical utilizando el contenido aprendido en la herramienta PADLET y compartiendolo con sus compañeros de clases y publicandolo en el blog de clase para compartilo con otros compañeros de escuela. Aquí podéis ver la explicación de mi proyecto con las mejoras que comentaron los compañeros que lo evaluaron (comentario al final del post). https://flipandoconflippedclass.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-flipped-classroom-detal...
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Proyecto final Flipped Classroom/Grupo D
" alt="Resource image" />Hola a todos: Con mucha vergüenza comparto por esta vía mi proyecto final. Tengo que decir que no estoy nada contenta con el resultado porque, como he comentado en otros sitios a lo largo del curso, creo que lo he desaprovechado y no he comprendido bien la idea de clase invertida. Aquí os dejo el enlace a la última entrada que he creado con comentarios a mi proyecto y una reflexión final sobre el curso:http://deutschandersherum.blogspot.com.es/2016/05/fin-del-curso-de-flipped-classroom.html....
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Abierta la inscripción en el MOOC “Open eTwinning”
Hoy 5 de mayo, jueves,hemos abierto la inscripciónen el MOOC “Open eTwinning“. Este MOOC del INTEF, el primero que ofertamos íntegramente en inglés desde nuestra plataforma, será un buen punto de partida para todas aquellas personas quequieran conocer y entender todas las posibilidades que ofrece la plataforma eTwinning -que constituye la mayor comunidad de docentes europea, con más de 300.000 profesores y maestros registrados- con el objetivo de que los participantes puedan diseñar un proy...
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Proyecto Flipped Classroom - INTEF
" alt="Resource image" />Acabado el curso del INTEF de Flipped Classroom, una experiencia que recomiendo a todos los profesores con inquietudes por innovar en su aula. Personalmente he aprendido muchísimo con el curso, el tutor y los compañeros de mi grupo. Un gustazo. Aquí pongo el post donde se puede encontrar el vínculo al proyecto en pdf:http://flippedjuanlopez.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-flipped-classroom-y2.html Un resumen en breves líneas: después de una encuesta sobre gustos en viajes para las vacacio...
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Progetto Radiolina
" alt="Resource image" />Os comparto el proyecto que he creado para el curso FC del INTEF. Está pensado para estudiantes de italiano de Escuela Oficial de Idiomas, nivel Intermedio/Avanzado. En mi blog encontraréis todos los detalles. http://blogitalianopaola.blogspot.com.es/2016/05/reflexiones-finales.html
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Cómo humanizar y mejorar nuestras viviendas
Si pincháis en este ENLACE, podréis ver mi proyecto final en mi blog "Fly me to the Moon". Descripción del proyecto Cada día vivimos en un mundo más tecnificado y sobredimensionado, en el que a veces olvidamos lo más importante. Aquí los alumnos tendrán que elaborar un plan de acción para humanizar nuestras viviendas Brentano. 2012 MSI - Smart House. Flickr. Dominio público Desde un curso Moodle se pide a los alumnos que vean cuatro vídeos correspondientes a cuatro tipos de vivienda y r...
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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El pasado simple en Inglés
Mapa conceptual creado por José Antonio Blanco Fernández en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza", para tratar contenidos previstos en el nivel B1 del idioma, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. EL PASADO SIMPLE EN INGLÉS
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Análisis metodológico del REA "Tobias, das Leben wie es ist"
" alt="Resource image" />El REA comentado en la siguiente intervención tiene la siguiente URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349630882 Como ya comenté en el análisis de mi REA, se trata de un curso de alemán a distancia, dividido en lecciones (mi REA sería la lección 3) y trabajado en forma de REA con textos, audios, contenidos gramaticales y de léxico y con un gran número de ejercicios de autoevaluación para aprender, practicar y evaluar. Aunque no se indica (hay una falta absoluta de explicaciones m...
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Analisis del recurso "Das Leben wie es ist: Tobias"
" alt="Resource image" />El REA analizado se encuentra en la siguiente dirección: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349630882 Se trata de una lección de alemán del IEDA (Instituto de Enseñanza a Distancia de Andalucía) y es, por lo tanto, una herramienta para la formación a distancia. En el presente análisis se intentará, sin embargo, valorar su utilidad para la clase en el aula. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de ...
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Análisis de un REA. Curso #REA_INTEF 2016
" alt="Resource image" />El REA que he seleccionado es el siguiente: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339422171 Es una actividad de escritura colaborativa. En las primeras páginas del documento se explicita tanto la estructura como la organización de la actividad incluyendo objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación (mediante rúbrica). El objetivo de esta actividad es crear una guía de viaje de una ciudad de Rumanía, totalmente aplicable al aula d...
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Introduction: what is a family?
" alt="Resource image" />Sobre el REA denominado “Introduction: what is a family?”, cabría señalar los siguientes aspectos: Las actividades que se plantean están pensadas para los niveles B2 y C1 y parten de la asunción, por lo tanto, de conocimientos previos por parte del alumno. Se indican detalladamente los objetivos que se persiguen. El repertorio de actividades aborda sobradamente las destrezas orales (comprensión y expresión) y escritas (comprensión y expresión). Asimismo, se proponen varios ejercicios que...
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