Se muestran: Hipotálamo: produce CRH, GHRH, somatostatina y vasopresina. Glándula pineal: secreta melatonina. Glándula pituitaria (hipófisis): produce GH, TSH, ACTH, FSH, MSH, LH, prolactina, oxitocina y vasopresina. Tiroides y paratiroides: producen T3, T4, calcitonina y PTH. Timo: produce timopoyetina. Glándulas suprarrenales: secretan glucocorticoides, mineralocorticoides, adrenalina y noradrenalina. Riñones: producen calcitriol, renina y eritropoyetina. Estómago: secreta gastrina,...

Este recurso está orientada a actividades prácticas dentro del aula, aprendizaje autónomo o como material de apoyo en proyectos finales vinculados a la anatomía patológica y el análisis clínico. Además, facilita la organización y ejecución de investigaciones relevantes para el ámbito sanitario y científico. Se sugiere acompañar esta infografía con ejemplos de proyectos de investigación en anatomía patológica, acceso a artículos científicos o revistas especializadas, y bibliografía relacionad...

Realizar un esquema clasificando los hospitales y centros de salud que pertenecen a cada Área de Salud de la Comunidad Valenciana, indicando la relación que puede haber entre ambos. Diseñado para CFGM Técnico en Cuidados Auxiliares de enfermería, módulo Operaciones administrativas y documentación Sanitarias. Válido para otros módulos de Sanidad con contenido sobre la estructura del sistema sanitario (ej: Gestión de muestras y CFGS Documentación Sanitarias).

33 preguntas sobre enfermedades pulmonares y la insuficiencia respiratoria, para estudiantes de grado medio/superior de la familia sanitaria de Formación Profesional.

Técnicas de inmunodiagnóstico_Ana Cano

Esta actividad busca fomentar competencias digitales, trabajo colaborativo y análisis crítico de contenidos multimedia en alumnos de formación profesional del ciclo medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia. Se centra en la unidad 10 del módulo de Atención Sanitaria de 1º curso, El aparato digestivo. La tarea combina búsqueda, edición y análisis de videos con herramientas digitales como YouTube, Padlet y Edpuzzle, promoviendo un aprendizaje activo y centrado en el propio alumn...

Todas las células del organismo deben recibir constantemente oxígeno y sustancias nutritivas y eliminar CO2 y sustancias de desecho; Para lograrlo se sirven de la sangre y del aparato cardiocirculatorio. En esencia, el aparato cardiocirculatorio está compuesto por los siguientes elementos: Una bomba impulsora de la sangre, el corazón; y un conjunto de conductos encargados de canalizar la sangre por todo el organismo, los vasos sanguíneos.

Apuntes en formato libro pdf del módulo (=asignatura) de FISIOPATOLOGÍA GENERAL, para cualquier ciclo de la familia profesional SANIDAD. El texto sigue punto a punto el orden del curriculum que fija el ministerio de educación, que es el mismo que se establece en muchas comunidades autónomas (copia literal). El texto está pensado para el AUTOAPRENDIZAJE, con 141 imágenes y 437 ejercicios y cuestiones resueltos de diferentes niveles.

Producto final CDD B2: Creación de un video musical sobre los Residuos Sanitarios con la finalidad de compartir en redes sociales del sector sanitario. Se fomenta la adecuada segregación de estos residuos.

Recurso realizado para formación profesional rama sanitaria. A través de la realización de un cartel científico, se trabajan los contenidos y herramientas necesarios para realizar un tratamiento de radioterapia en la región abdominal y pélvica.

Unidad esencial en la práctica diaria de un Técnico de emergencias sanitarias. El conocer los tipos de transporte sanitario existentes, así como su dotación material básica, posibilitan la labor asistencial hacia el paciente en situación de posible riesgo vital, agilizando el trabajo y facilitando la labor del propio técnico quien podrá desempeñarla con mayor eficiencia por tanto reducirá el riesgo vital de los pacientes como última consecuencia. Al trabajarla como un entorno educomunic...

Actividad intermodular que consiste en la realización del simulacro de un accidente de tráfico y la actuación del TES. Se lleva a cabo como repaso general de las enseñanzas del CFGM de Técnico en Emergencias Sanitarias antes de comenzar el periodo de Formación en Centros de Trabajo.

Actividades encaminadas a adquirir la competencia necesaria en el Ciclo Superior de técnico en Ortoprótesis en relación a la Anatomía de la extremidad superior

Infografía en la que se desarrollan los criterios a valorar en la escala de Glasgow.