El alumnado a través de la búsqueda de información debe trabaja un Objetivo de desarrollo sostenible, para concienciarles sobre los problemas que actualmente hay en nuestro planeta La Tierra. Primeramente, entrarán en la web de las Naciones Unidad, en el apartado de ODS (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/) y se informarán d equé son, para qué y por qué se crean. Deben elegir un Objetivo y contestar a las preguntas que se le formulan (2 genéricas...

Infografía para la realización de una actividad relacionada con el Arte y la Naturaleza en la que los alumnos y las alumnas trabajan los ODS de manera transversal y desarrollan la Competencia Digital además de las competencias específicas relacionadas con las materias de Artes.

Presentación en PowerPoint (PDF) vinculada a “Ver la vida a todo color”, un proyecto de creación propia sobre igualdad, diversidad e inclusión. El principal objetivo de este recurso de aprendizaje es reflexionar y compartir perspectivas acerca de la inclusión en tanto que eje transversal estrechamente ligado a los ODS de la Agenda 2030. Partimos del propósito de hacer de nuestro instituto un espacio más inclusivo y accesible gracias a la creación de un entorno educativo seguro, equitativo,...

Infografía para la realización de una actividad relacionada con el Arte y la Naturaleza en la que los alumnos y las alumnas trabajan los ODS de manera transversal y desarrollan la Competencia Digital además de las competencias específicas relacionadas con las materias de Artes. La actividad propuesta es para Educación Artística de 4º de ESO

Esta presentación es un taller creativo titulado "¡Versos y Ritmos! Taller de Poesía y Rap", diseñado para que los participantes descubran cómo combinar la poesía y el rap para expresarse artísticamente. Aquí están los puntos principales: Introducción a la poesía y el rap: Se busca despertar la creatividad de los participantes mediante el juego con palabras, rimas y ritmo, aprendiendo a contar historias con estilo. Fase 1: Juegos de rimas y palabras: Exploración de rimas ingeniosas y...

Situación de aprendizaje: Química Verde en Acción: Reacciones Sostenibles en Asturias. Física y Química 3ºESO IES del Llanes

Informació (lecció magistral) sobre la importància de les glaceres.

En aquesta situació d’aprenentatge, l’alumnat desenvoluparà la identitat visual i la campanya gràfica per a una exposició sobre la contaminació del Mediterrani, establint una connexió entre el disseny gràfic i la sostenibilitat. Mitjançant un procés creatiu i col·laboratiu, utilitzaran Inkscape per dissenyar logotips i elements gràfics, PowerPoint per crear moodboards i Google per investigar tendències visuals. Aquesta activitat treballa diversos Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):...

Conocimiento sobre diferentes ciudades del mundo, su evolución y principales características, al objeto de desarrollar una propuesta de mejora de nuestra propia ciudad que será publicada en formato digital (blog o página web). Las tareas que se incluyen están relacionadas directamente con los desafíos del siglo XXI, así como con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular con los números 4, 9 y 10, siguiendo los principios DUA en cuestiones metodológicas y de atención a las necesida...

Actividades sobre los ODS y la Agenda 2030 con la relación de la temática del abandono animal para el desarrollo de la competencia digital del alumnado

El recurso educativo es una infografía para sensibilizar al alumnado sobre el ODS 14, vida submarina. El alumnado al que se dirige es para niños y niñas de 3º de primaria. Se llevará a cabo en una sesión de lengua castellana y literatura y se encuentra situada en la situación de aprendizaje STOP MOTION. La finalidad es motivar al alumnado para buscar información que le ayude a crear un STOP MOTION ayudando a la vida submarina. El alumnado trabajará en grupos cooperativos heterogéneos.

Situació d'aprenentatge inicial dins el projecte "El sabor del nostre barri". Pretenem que el nostre alumnat faça una tasca de reflexió sobre el seu paper com a consumidors i que mediten sobre si amb els seus actes i eleccions contribueixen amb el desenvolupament correcte del planeta. Les tasques se centren en l’ODS 12. L’ODS 12 té com a meta la producció i el consum sostenible, amb un enfocament en accions globals i locals, com aconseguir l'ús eficient dels recursos naturals. Este objecti...

PRODUCTO FINAL CDD B2 ALFONSO J SANCHEZ ALVAREZ SdA diseñada para la concienciacion sobre el cambio climático, el conocimiento de los ODS y el respeto por el medio ambiente

SdA para trabajar el tema de la Ética con los ODS en la asignatura de Filosofía de 1º Bto.

¡Atención, agentes del cambio! El mundo nos necesita y tú eres clave para salvarlo. Imagina que estamos en el año 2030 y enfrentamos desafíos enormes: el cambio climático amenaza nuestras ciudades, millones de personas siguen sin acceso a agua potable, la desigualdad sigue separando a las sociedades y la contaminación avanza sin freno. Pero hay esperanza: ¡ustedes! La ONU ha lanzado una convocatoria especial para los jóvenes más creativos y comprometidos del mundo. Tu misión, si decides ac...

SdA diseñada para Matemática de 3º de ESO. Se trabaja de manera transversal con las asignaturas de Inglés y de Lengua Castellana y Literatura

Este es un recurso elaborado con ayuda de eXeLearning y destinado a la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato.

Situación de Aprendizaje con la que el alumnado mejorará su capacidad comunicativa, ligada a las características del texto persuasivo. Además, este se utilizará como vía para plantear las cuestiones referidas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, tras estudiar las cuestiones teóricas, el alumnado deberá crear el siguiente producto final: un objeto manufacturado que favorezca algún ODS. Una vez manufacturado, deberán presentarlo a través de un anuncio publicitario, poniend...

Estudio estadístico ODS alumnado 1º ESO

El alumnado creará una colección de Foto-Problemas matemáticos centrados en la geometría, utilizando elementos del patrimonio cultural, la fauna y la flora de su entorno. A partir de fotografías tomadas por ellos mismos, integrarán desafíos matemáticos que serán presentados a sus compañeros.