El recurso consiste en una presentación teórica sobre el uso del claroscuro en diseño gráfico. También plantea una actividad para el alumnado de 1º del CFGS de Gráfica Interactiva, en la cual debe diseñar a través de la herramienta digital Canva una infografía en la que explique de forma breve y sencilla cualquier tema. Tras buscar en la red la información que contendrá la infografía, deberá completarla con imágenes en las que se evidencie la presencia del claroscuro. Una vez creada, debe exp...

Crea un Padlet (https://padlet.com/) en el que diseñes un diagrama de árbol que describa la clasificación de las materias primas. Para ello, utiliza la información de la presentación de diapositivas de la unidad y busca información complementaria en internet.

Recurso para que el alumnado trabaje los trámites legales necesarios para crear una empresa

Se trata de una INFOGRAFÍA creada en la plataforma Canva y que va dirigida a los alumnos de primer curso de Ciclo Superior de Administración y Finanzas en el módulo de Gestión de la Documentación Jurídica y Empresarial. Se realiza esta actividad para profundizar de forma práctica en el tema 5, sobre los trámites a realizar para la constitución de una empresa. La idea es que se realice esta primera etapa de “Idea de negocio” para poder trabajar sobre ella los trámites en forma de prácticas qu...

En la unidad de trabajo desarrollada se trata la Administración autonómica y local con su respectiva organización y el reparto de competencias que se realiza entre los tres niveles de organización administrativa en España.

Esta actividad está dirigida al alumnado de 1º de Ciclo Formativo de Grado Superior en Diseño en Fabricación Mecánica, dentro del módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I. A partir de una situación simulada y presentada en formato cómic, el alumnado debe resolver las dudas de "María", una joven técnico que ha recibido su primera nómina y no entiende los descuentos aplicados. Para ello, realizarán una búsqueda guiada de información, analizarán conceptos como la Seguridad Social, ...

En el recurso creado, el alumnado podrá acceder a la teoría sobre ¿Qué es el turismo MICE? a través de la visualización de un video. Posteriormente, para completar la información deberán realizar una lectura sobre los beneficios que aporta este tipo de turismo en los destinos. Para finalizar deberán realizar una búsqueda de datos oficiales y actualizados, en las principales webs de referencia, para elaborar una infografía sobre el turismo MICE, la cual se deberá entregar subiéndola a AULES.

ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SE INTEGRA EN EL MÓDULO PROFESIONAL "DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR" Y TIENE COMO FINALIDAD QUE LAS FUTURAS TÉCNICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL COMPRENDAN LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LA ETAPA DE 0 A 6 AÑOS, DISEÑANDO Y FUNDAMENTANDO UNA PROPUESTA PSICOMOTRIZ ADAPTADA A UN GRUPO REAL DE SEGUNDO DE INFANTIL EN UNA ESCUELA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA.

Recursos para la investigación y el conocimiento de la Administración Pública en España y la UE

Proyecto para enseñar a los alumnos a programar un viaje a un país de lengua extranjera utilizando recursos lingüísticos y tecnológicos aprendidos en clase.

Realización de infografía y vídeo explicativo acerca de los articuladores de uso dental-protésico.

INDICACIONS PER A LA REALITZACIÓ DEL TRÍPTIC DE GUIA TURÍSTIC

El alumnado deberá crear una empresa ficticia del sector servicios utilizando la herramienta Google Sites. Esta empresa debe estar relacionada con el ciclo formativo que están cursando, en este caso, el segundo curso del Grado Superior en Integración Social. Durante la primera evaluación, el sitio web deberá incluir los siguientes apartados: Una presentación breve del proyecto Un estudio de mercado y de sus clientes potenciales Análisis del entorno de la empresa y su competencia ...

Realización de infografía y vídeo explicativo acerca de los articuladores de uso dental-protésico.

Presentación interactiva para 1º CFGS Marketing y Publicidad que guía al alumnado en el análisis crítico de campañas publicitarias y la creación de contenido digital alternativo, fomentando las competencias digitales (búsqueda, creación, colaboración) y la reflexión ética, con enlaces y recursos integrados (Licencia CC BY-NC-SA 4.0).

esta infografía plantea las directrices para realizar y poner en práctica los conocimientos aprendidos y desarrollados en aula de 1º de ECA CFGS, en el módulo de Gestión ambiental, unidades didácticas ( contaminación atmosférica y acústica)

Material que incluye explicación de los diferentes tipos de sistemas de representación, perspectivas y aplicaciones, con ejemplos, enfocado para la materia de Dibujo Técnico en un Ciclo de Interiorismo.

Se Trata de un recurso de aprendizaje en la que los alumnos deben poner en practica la parte de conocimientos sobre los riesgos laborales presentes en los puestos de trabajo y las medidas preventivas a aplicar.

Presentación sobre las unidades didácticas 6 y 7 del módulo EMT

Actividad en el aula de segundo del Grado Superior de Asistencia a la Dirección en el módulo Gestión avanzada de la información en la que elaborarán una video-entrevista.