IKASKUNTZA BALIABIDEAK
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A Survival Guide
El alumnado investigará desastres naturales ocurridos en el pasado y aprenderá cómo debe actuarse ante una situación similar. La tarea final será un vídeo con una guía de supervivencia para saber qué hacer en una emergencia.
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At a restaurant.pdf
Presentación para actividad en inglés nivel B1. Conversación en un Restaurante.
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Who is who?
Este recurso recoge la actividad para trabajar la expresión y comprensión oral acerca de las características físicas de las personas.
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On découvre La Martinique.pdf
Se trata de una situación de aprendizaje para la asignatura Francés como primera o como segunda lengua extranjera de 1 ESO. Esta se centra en la cultura de la Martinica, a partir de la cual el alumnado descubre otras regiones de ultramar. Este recurso es un dossier interactivo diseñado para trabajar la comprensión y la expresión, oral y escrita, mediante el uso de herramientas digitales. A partir de este recurso, el alumnado realizará una búsqueda real de datos meteorológicos y creará un muro...
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Situación de Aprendizaje: L’environnement
Situación de aprendizaje para 3º de ESO en la materia de Francés, centrada en el medioambiente y el desarrollo de la competencia comunicativa y digital del alumnado a través de actividades multimodales y colaborativas.
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International Festivity
Los alumnos de 3º ESO tendrán que informarse y realizar una infografía en Canva sobre una festividad o celebración internacional. Además, tendrán que grabarse usando Flip explicando la festividad. Ambas cosas (trabajo escrito y oral) tendrán que subirlo a la plataforma Aules para que la docente pueda evaluarlo.
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Les voyages
Este recurso nos ayudará a aprender el léxico de los viajes y el uso y formación del condicional y de las hipótesis en francés
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St Patrick's Day
Este REA introduce el Día de San Patricio al alumnado de 4º de ESO con un nivel bajo–medio de inglés a través de contenidos culturales sencillos y significativos. El alumnado explora el origen de la celebración, los símbolos irlandeses, la importancia del color verde y cómo se celebra esta festividad en distintos países del mundo. El uso de apoyos visuales, textos guiados y actividades breves (cuestionarios, juegos de palabras y tareas de reflexión) favorece el desarrollo de la competencia cu...
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Walking in my city
Situación de aprendizaje del área de inglés diseñada para alumnos/as de 4º de Educación Primaria
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ilovepdf_BE2.syllabus 5.6.7.8.pdf
Temario de inglés de 2º de admvo. de inglés básico e inglés de negocios
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ilovepdf.BE2 syllabus 1.2.3.4.pdf
temario de inglés de 2º de admvo. de grado medio de los temas 1 al 4. conceptos específicos de negocios e inglés básico
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ilovepdf_BE2.words_.5.6.7.8.pdf
Lista de vocabulario de inglés de negocios de 2º curso de admvo de grado medio de los temas 5 al 8
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ilovepdf.BE2_.words 1.2.3.4.pdf
Lista de vocabulario en inglés y español de inglés de negocios y básico de los temas 1 al 4
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ilovepdf_Bus Eng1.syllabus 7.8.pdf
Temario de inglés básico y profesional de Inglés 1 de ciclos formativos de grado medio, rama administrativa de los temas 7 y 8
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ilovepdf_BusEng1.syllabus 4.5.6.pdf
temario de inglés básico y profesional de los temas 4, 5, y 6
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ilovepdf_BusEng1 syllabus 1.2.3.pdf
Temario de inglés profesional (inglés de negocios) de los temas 1, 2 y 3. Combinación de inglés básico e inglés específico de negocios
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Reminder.-exams.pdf
A reminder for the student to relax and keep calm when doing any exam
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Welcome to my town!
La unidad gira en torno a la ciudad y sus elementos, junto con el uso funcional y contextualizado del Present Simple y Present Continuous, integrando rutinas, hábitos y acciones en curso. El proyecto culmina con una presentación oral grabada en la que el alumnado describe la frecuencia con la que realiza actividades en la ciudad y comenta qué están haciendo en ese momento ellos y las personas que les rodean. Los alumnos necesitan y quieren aprender cómo expresar estos mensajes q...
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