IKASKUNTZA BALIABIDEAK
-
Una oca en el Camino de Santiago.
Diseño de actividades en torno al juego de la oca y el Camino de Santiago, teniendo en cuenta las inteligencias múltiples.
Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Baliabide mota -
CONOZCO CADREITA
En este trabajo lo enfocado al conocimiento de su localidad presentado en forma digital los puntos de interés elegidos y trabajados en el programa QR, google maps, video y kahoot. Intentamos que el alumno adquiera y desarrolle un trabajo cooperativo integrado a las nuevas tecnologías, en un entorno cercano como es nuestra localidad, se vayan familiarizando y siendo cada vez más autónomo tanto en la introducción de las tic como en la adquisición hábitos organizativos. Aquí podréis encontrar el...
Hezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Baliabide mota -
Transformaciones económicas y cambios sociales en la España del siglo XIX
Transformaciones económicas y cambios sociales en la España del siglo XIX. Se desarrolla una de las unidades didácticas de la asignatura Historia de España para 2º de Bachillerato. Se estudian las transformaciones agrarias generadas en el ámbito peninsular a raíz de la aplicación de las desamortizaciones; la industrialización y el desarrollo de nuevas infraestructuras. Por último se estudia el crecimiento demográfico y los cambios sociales, que habrían de provocar el nacimiento del movimiento...
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La Corona de Castilla (siglos XIII - XV)
"La Corona de Castilla y León" es un recurso creado para el alumnado que cursa 2º de ESO en la Comunidad de Castilla y León. El ODE se desglosa en seis grandes apartados, una introducción y unas actividades finales. A lo largo del recurso se desarrollan una serie de actividades.
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El Art Deco
Recurso didáctico para emplear en el aula sobre Art Déco
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Goya de Sangre y Fuego. Analisis de las obras de Goya del 2 y 3 de mayo de 1808 en Madrid
Análisis de "La carga de los Mamelucos" y los "Fusilamientos del 3 de mayo" de Goya
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Obras de Arquitectura clasica que entran en las PAU de Catalunya 2014
Recurso en el que se estudian las obras a partir de sus características principales, el contexto histórico y las restituciones científicas más solventes. Sólo entendiendo cómo fue la obra en el pasado podrán los alumnos disfrutar la obra en el presente
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El templo griego. Significado y clasificacion
Actividad dirigida a los alumnos de 2º de Bachillerato con la asignatura de modalidad de Historia del Arte. En ella se pretende que los alumnos reconozcan los diferentes tipos de templos griegos.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Marco Aurelio, filósofo estoico
Artículo sobre Marco Aurelio que apareció en la revista “Filosofía Hoy” donde se le presenta como el exponente más representativo de la filosofía tal como se concebía en la Antigüedad, esto es, como un modo de vida que implicaba una serie de ejercicios espirituales sobre uno mismo. Se comentan algunos de los ejercicios que debían practicar asiduamente los filósofos estoicos (y que el emperador recreó una y otra vez en sus “Meditaciones”, tal como nos recuerda Pierre Hadot) para perfeccionarse...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Fernando Savater, el filósofo zascandil
Entrevista publicada en “Filosofía Hoy” en la que se habla con Fernando Savater sobre el papel de la educación, los libros, la filosofía, la política y el capitalismo. Se incluyen numerosas preguntas para facilitar la comprensión del texto, ampliar sus contenidos y profundizar en las cuestiones fundamentales que allí se plantean mediante el diálogo con los alumnos.
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Emilio Lledó, el maestro de España
Entrevista publicada en “Filosofía Hoy” en la que se habla con Emilio Lledó sobre el papel de la educación, los libros, la filosofía, la felicidad y la política. Se incluyen numerosas preguntas para facilitar la comprensión del texto, ampliar sus contenidos y profundizar en las cuestiones fundamentales que el texto plantea a través del diálogo con los alumnos.
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Diógenes, el cínico
Artículo aparecido en “Filosofía Hoy” sobre Diógenes en el que se le presenta como el mejor ejemplo de héroe filosófico, del filósofo que se ocupaba más de llevar una vida filosófica que de escribir libros, se destaca su búsqueda de la autarquía a través del entrenamiento corporal y mental, y se hace hincapié en el método impactante que tenían los cínicos para transmitir sus ideas (a través de acciones impactantes y no tanto de largos discursos) y en el importante papel que tienen en este mov...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La revolución de Sócrates
Artículo aparecido en “Filosofía Hoy” sobre el cambio de orientación que implicó el método socrático en la historia de la filosofía, las influencias en las escuelas posteriores, su utilidad y su recuperación en la actualidad por cierto número de pensadores. Se incluye además un buen número de preguntas para trabajar el texto en clase, estructuradas en tres niveles: de comprensión, de ampliación (relacionando su contenido con otros artículos y autores; para los alumnos más motivados) y de prof...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¿Fueron filósofos los sofistas?
Reseña aparecida en “Filosofía Hoy” de la antología de fragmentos sobre los sofistas, uno de los movimientos más vilipendiados de la historia de la filosofía, junto con los cínicos y los epicúreos, por la tradición platónico-católico-idealista (como diría Michel Onfray). Se recuerdan someramente algunas de sus aportaciones, se reivindica su estatus de filósofos y se proponen una batería de cuestiones (estructuradas en tres niveles: de comprensión, de ampliación y de profundización) para prop...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La filosofía como cultivo de las virtudes
Reseña aparecida en “Filosofía Hoy” sobre la Biblioteca Torralba, una colección de 22 libritos sobre otros tantos valores (la sabiduría, la amistad, la serenidad, la alegría, el entusiasmo, el esfuerzo, la paciencia, la belleza, el perdón...) que el filósofo catalán Francesc Torralba ha escrito para el gran público y que está traducida por completo al castellano (en el momento en el que se escribió, sólo estaban disponibles seis títulos). Los libros, por su pequeño formato y su enfoque prácti...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Los aforismos de Wittgenstein
Este artículo que apareció en la revista “Filosofía Hoy” reivindica la dimensión mística del Tractatus de Wittgenstein y su pertenencia a la tradición del género aforístico, haciendo hincapié en la similitud entre sus aforismos con los de los filósofos clásicos. Se introduce también mínimamente al enfoque “terapéutico” y lingüístico de la filosofía wittgensteniana. Acompañamos el texto de un buen número de preguntas para trabajar el artículo en clase, estructuradas en tres niveles: de compren...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La sabiduría de los Siete Sabios
Artículo que apareció en la revista “Filosofía Hoy”, donde se reivindica la filosofía sapiencial (preferimos esta designación a la de “literatura sapiencial”) de los Siete Sabios y el género del aforismo que tan bien practicaron. Se presentan a algunos presocráticos (especialmente Pitágoras, Heráclito y Demócrito) en continuidad con esta tradición y se rastrea su evolución posterior. Se acompaña el artículo de un buen número de preguntas con las que poder trabajar el texto en clase, estructu...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Gracián: “El saber vivir hoy es el verdadero saber”
Artículo que apareció en la revista “Filosofía Hoy” reivindicando a Gracián como filósofo moralista perteneciente a la tradición del género aforístico (que va desde los Siete Sabios, pasa por Heráclito, Séneca o Marco Aurelio, continúa en Pascal, sigue en Schopenhauer y Nietzsche, y desemboca en Cioran y Wittgenstein). Se explica como había que escuchar y leer los aforismos y cuál era su finalidad. Se acompaña de un buen número de preguntas y actividades para trabajar el texto, estructuradas ...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Foucault: “Ocúpate de ti mismo”
En sus últimos años, Foucault se dedicó a investigar y recuperar las "prácticas de uno mismo" de los filósofos de la Antigüedad. El lema era: "Todo hombre debe ocuparse día y noche y a lo largo de toda la vida de su propia alma". Artículo aparecido en la revista "Filosofía Hoy".
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Comte-Sponville: “La sabiduría es aprender a amar la vida”
Entrevista a Comte-Sponville que se puede utilizar como recurso previo para introducir al estudio de la historia de la filosofía desde un enfoque cercano a los intereses de los alumnos. En el texto se pone de manifiesto cómo la filosofía tiene que ver con los temas fundamentales de la vida, como el amor, la amistad, la felicidad, la muerte, la religión o la sabiduría. Incluye una larga lista de preguntas, divididas en tres bloques: de comprensión (para guiar la lectura y ayudar a entender las...
Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota