IKASKUNTZA BALIABIDEAK
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Women Who Changed The World!
Recurso educativo abierto para visibilizar y dar a conocer a nuestro alumnado mujeres importantes que cambiaron el mundo.
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Comparative & Superlative adjectives
Actividad centrada en el uso de la forma comparativa y superlativa en inglés.
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Comparative & Superlative adjectives
Actividad centrada en el uso de la forma comparativa y superlativa en inglés.
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Niveles de plurilingüismo para centros docentes
Tabla realizada por mí en el Centro Regional de Formación del Profesorado de Toledo para establecer una r´´ubrica de evaluación de los centros docentes que desarrollarn programas lingüísticos, una especie de itenarario para alcanzar la excelencia en la implementación del mismo.
Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Enseñanza oficial de idiomas
- Nivel básico (A)
- Nivel intermedio (B)
- Nivel avanzado ( C )
- Formación del Profesorado
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Comprensión de textos en francés.
Textos de actualidad en lengua francesa de nivel A 2.
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Inglés 4º ESO
Historia (Alejandro Magno) / Interpretación plano metro Londres / Interpretación usos horarios -time zone-
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Inglés 4º ESO
Historia (Alejandro Magno) / Interpretación plano metro Londres / Interpretación usos horarios -time zone-
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Prueba EECL
Comprensión lectora (mapa parque de atracciones / astronomía)
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Maps and routes. Material para el alumnado
Durante este recurso se trabajará sobre las descripciones de los lugares y la interpretación de mapas para pedir o proporcionar direcciones, y se conocerá como utilizar las preposiciones de lugar. Se estudiará el imperativo a la hora de indicar direcciones. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el traba...
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Maps and routes
Durante este recurso se trabajará sobre las descripciones de los lugares y la interpretación de mapas para pedir o proporcionar direcciones, y se conocerá como utilizar las preposiciones de lugar. Se estudiará el imperativo a la hora de indicar direcciones. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el traba...
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Transport. Material para el alumnado
Durante este recurso se aprenderá a clasificar y a describir diferentes medios de transporte así como a describir cómo llegar a diferentes lugares utilizando los medios de transporte. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada un...
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Transport
Durante este recurso se aprenderá a clasificar y a describir diferentes medios de transporte así como a describir cómo llegar a diferentes lugares utilizando los medios de transporte. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada un...
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My neighborhood. Material para el alumnado
Durante este recurso se describen los lugares típicos de la ciudad y también algunas rutinas. Se utilizarán las preposiciones y locuciones adverbiales de lugar. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de la consu...
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My neighborhood
Durante este recurso se describen los lugares típicos de la ciudad y también algunas rutinas. Se utilizarán las preposiciones y locuciones adverbiales de lugar. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de la consu...
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My house. Material para el alumnado
Durante este recurso se trabajará sobre las descripciones acerca de todos los aspectos de un día en la vida diaria así como de los hogares: sus habitaciones, mobiliario, uso de las distintas habitaciones, su distribución... Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pau...
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My house
Durante este recurso se trabajará sobre las descripciones acerca de todos los aspectos de un día en la vida diaria así como de los hogares: sus habitaciones, mobiliario, uso de las distintas habitaciones, su distribución... Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pau...
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My High School
Durante este recurso se trabajará sobre el vocabulario del colegio y el material escolar, y se conocerá como utilizar las preposiciones "in" y "at", así como el uso del verbo "there is/are". Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en ...
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My High School. Material para el alumnado
Durante este recurso se trabajará sobre el vocabulario del colegio y el material escolar, y se conocerá como utilizar las preposiciones "in" y "at", así como el uso del verbo "there is/are". Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en ...
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Check what you know. Material para el alumnado
Durante este recurso se trabajará sobre el vocabulario de los saludos y las presentaciones utilizando el presente de los verbos to be y to have en el contexto de las presentaciones. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una,...
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Check what you know
Durante este recurso se trabajará sobre el vocabulario de los saludos y las presentaciones utilizando el presente de los verbos to be y to have en el contexto de las presentaciones. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una,...
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