Situación de aprendizaje llevada a cabo en 2º Formación Profesional Básica de Informática de Oficina y en 2º Bachillerato en el IES Lago Ligur de Isla Mayor; para investigar y divulgar información del P.N.Doñana y su entorno.

SdA: "Manejo Masivo de Datos" para el alumnado de 1º Bachillerato en la asignatura de Tecnología de la Información y la Comunicación. En este aprendizaje, el alumno descubrirá y conocerá los saberes básicos que le permitirán alcanzar los conocimientos, destrezas y actitudes en hojas de cálculo.

Se plantea este proyecto ya que el lenguaje de marcado HTML forma parte de los saberes básicos de TIC II, asignatura optativa que se oferta en 2º de Bachillerato. Además, es un lenguaje que es utilizado en todas las páginas web por lo que creo que es un buen lenguaje para iniciar al alumnado en el mundo de la programación, siendo éste, además, el lenguaje más cercano al usuario final. El idioma que se emplea es español pero al estar escritas las etiquetas HTML en inglés es importante que e...

Tener en cuenta las medidas básicas de seguridad a la hora de trabajar con un ordenador con acceso a internet y adoptar buenas prácticas seguras en el ámbito de las telecomunicaciones e internet.

En este proyecto vamos a conocer los elementos que forman parte de dispositivos digitales y cómo se conectan e interactúan entre ellos. A lo largo del proyecto los alumnos realizarán un análisis de los distintos componentes de los dispositivos digitales, compararán distintos componentes para crear y presupuestar un ordenador y presentarán los resultados de sus proyectos.

Este proyecto usa como hilo conductor el animal favorito de cada alumno, pero su objetivo es enseñarles a utilizar un procesador de texto (Word) y una herramienta de creación de presentaciones (PowerPoint), así como a buscar información de forma fiable y segura y exponer de la forma más natural posible un proyecto delante del grupo.

Curso de competencia digital docente

Poniéndonos en antecedentes, el alumnado ya ha alcanzado competencias en el diseño lógico y físico de redes LAN, MAN y WAN, pero ahora se plantea un problema real y evidentemente práctico, unir redes que se encuentran en diferentes puntos geográficos, bien en distancias cortas o en larga distancia, pero que por intereses comunes o por expansión empresarial deben estar vinculadas para compartir información y recursos. En este tema abordaremos las diferentes casuísticas que se pueden dar.

Enseñanza y curso: 1º CFGS (Desarrollo de aplicaciones web, Desarrollo de aplicaciones multiplataforma) Nombre materia: Bases de Datos Nombre de la unidad: Bases de Datos relacionales. Descripción: El proyecto consiste en una actividad por fases para los alumnos de bases de datos del ciclo formativo de grado superior (desarrollo de aplicaciones web / desarrollo de aplicaciones multiplataforma), enfocada en la gestión de la exploración de planetas y rutas espaciales. Este proyecto se pre...

Se plantea el desarrollo de las hojas de cálculo, como parte de una la unidad didáctica de aplicaciones de productividad en la asignatura de digitalización.

Tarea final del curso competencia digital B2 para el profesorado

Producto Final. Realizar página en Google Sites

Virtualización. Esta unidad didáctica está integrada en la programación del módulo de Sistemas Operativos Monopuesto, concretamente es la unidad 5. Es una unidad de creación de máquinas virtuales. Posteriormente, usaremos la creación de máquinas virtuales para practicar la instalación de sistemas operativos, tanto de software libre como propietario en la unidad 6.

Quien quiere ser millonario, informática básica

Proyecto de aprendizaje para el montaje de un ordenador

Situación de aprendizaje sobre la arquitectura hardware de un ordenador

Descripción general: Se pretende que el alumnado instale y configure un servicio de nombres de dominio, el cual permitirá resolver peticiones de traducciones de nombres de dominio a direcciones IP

Proyecto para el alumnado de 1º ESO de Computación y Robótica para que realicen su primer videojuego con el programa SCRATCH.

Mediante la presente Sda se pretende que el alumnado adquiera los conocimientos y habilidades necesarios para realizar la creación y gestión de contenedores utilizando la tecnología Docker.

Este REA está hecho a partir de uno del mismo nombre creado por el INTEF.