Situación de aprendizaje sobre el mercado laboral para el alumnado de 1º de bachillerato de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.

Unidad: Una idea de negocio de éxito Materia: Empresa y Diseño de Modelos de Negocio 2ºBachillerato Ciencias Sociales

Con esta secuencia didáctica se pretende que el alumnado sea consciente de las relaciones que se establecen entre los diferentes agentes de la economía, y así poder analizar la relevancia que tiene la fiscalidad para el desarrollo y mantenimiento de un país.

El alumnado destinatario de esta situación de aprendizaje debe conocer e identificar cuentas anuales, masas y elementos patrimoniales para poder analizar y explicar la situación económica-financiera, a partir de la información recogida tanto en el balance como en la cuenta de pérdidas y ganancias, describiendo las relaciones entre sus masas patrimoniales mediante el fondo de maniobra y ratios, evaluando sus rentabilidades económica y financiera e indicando las posibles soluciones a los deseq...

SdA basada en las acciones del marketing

Hito 5, Creación de una imagen corporativa para un proyecto de empresa del modulo EIE

Este REA tiene como eje central la actividad económica, los agentes económicos y la relación de estos con las unidades económicas. Su concepción permite darle, a esta propuesta didáctica, un enfoque interdisciplinar Se organiza en tres proyectos de aula: ● ¿De dónde viene? ● Responsables del consumo ● Reciclar después de usar

Producto final

Es importante que el alumnado sepa cómo se divide la población en España y su comparación con otros países. Sea capaz de analizar los distintos datos estadísticos que nos muestran los medios de información basados en la Encuesta de Población Activa elaborada por el INE. También deben ser capaces de identificar los tipos de desempleo y analizar las políticas de empleo que llevan a cabo los gobiernos, así como analizar la evolución del SMI.

A través de esta situación de aprendizaje el alumnado irá trabajando progresivamente en la generación de su idea de negocio, el análisis del entorno y el análisis DAFO para tener una primera aproximación de la viabilidad del proyecto. Se trata de una situación basada en el trabajo en pequeños proyectos e investigaciones que conducen a un producto final.

Promover el emprendimiento y la creación de empresas es esencial hoy en día para el desarrollo económico y social, ya que estimula la generación de empleo, fomenta la innovación y la competitividad, y contribuye a diversificar la economía, reduciendo la dependencia de ciertos sectores. Además, inspira el espíritu empresarial y la creatividad, promoviendo una sociedad más dinámica e inclusiva. Las empresas emergentes no solo impulsan el crecimiento económico, sino que también ofrecen oportunid...

Economía de la Costa Tropical

La situación de aprendizaje pretende dar a conocer algunas de las herramientas para innovar en modelos de negocio, en relación a la organización de ideas y su presentación. Trabajaremos en la planificación de un “elevator pitch” (herramienta para presentar proyectos empresariales) para el modelo de negocio propuesto por el alumnado. Usaremos para ello el “pensamiento visual” o “visual thinking”, de modo que el alumnado deberá realizar un guion gráfico o “storyboard” para organizar las ideas ...

La creación de una empresa es la actividad de reunir varios factores de producción bajo una personalidad jurídica para ofrecer en el mercado bienes o servicios a cambio de beneficios económicos. Un concepto muy relacionado es el de emprendimiento, que tiene una página muy detallada en la Wikipedia, aunque centrada en la figura del emprendedor, su psicología y la historia del concepto. Esta página de creación de empresas se centra en el acto jurídico de crear una empresa (también llamado mo...

Hito 5, Creación de una imagen corporativa para un proyecto de empresa del modulo EIE

Materiales para crear tu kit de marca.

SA para trabajar las formas jurídicas

Situación de aprendizaje elaborada para trabajar los contenidos relativos a las formas jurídicas.

Unidad de la materia de Economía para trabajar los ODS.

Se trata de que el alumnado conozca la ley financiera simple con el objetivo de que sea capaz de realizar cálculos financieros básicos.