“Viaje desde la célula al cuerpo humano” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Ciencias Naturales en 4º de Educación Primaria. Este REA tiene como principal objetivo el conocimiento del cuerpo humano desde sus elementos más pequeños hasta los sistemas mediante el acercamiento progresivo a cada una de estas partes y tratando de encontrar la conexión entre ellas. Las situación de aprendizaje está planteada mediante tareas las que el alumno: ● Interioriza ...

REA para Biología y geología de 3º de ESO. Trabaja la célula, los tejidos y la organización del cuerpo humano. Este REA tiene como principal objetivo el estudio de la célula y tejidos en el ser humano y su importancia en Biología. Para abordar este tema bastante descriptivo, se ha optado por un formato gamificado, dónde la propia célula es el tablero de juego, en el que se proponen las diferentes tareas en forma de pruebas variadas, que trabajan todas las competencias educativas. Cada prueba...

Situación de aprendizaje (SdA) para la materia de Física y Química de 3º de ESO, según currículo de la LOMLOE y en el marco del ODS 13. Acción por el clima. Producto final: flyer o folleto divulgativo que pueda servir al resto de la comunidad educativa de nuestro centro para ser conocedores de las implicaciones medioambientales y sociales del cambio climático, animándolos a contribuir y actuar con posibles soluciones individuales y globales, desde la perspectiva macro- y microscópica de l...

El proyecto "Descubriendo el Método Científico" está diseñado para estudiantes de 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con un enfoque especial en despertar el interés y la comprensión sobre el método científico. A través de experiencias prácticas y el análisis de fenómenos cotidianos. Haciendo hincapié en la medida de alguna magnitud (volumen, temperatura, masa, tiempo...) con un instrumento de medida. Los estudiantes podrán desarrollar habilidades críticas y científicas fundamentale...

Situación de aprendizaje experimental diseñada para la materia de Física y Química de 2º ESO y 4º Diversificación. Se trata de una práctica de laboratorio en la que el alumnado tiene elegir los líquidos, hacer los cálculos, ponerlo todo en común y hacer el informe final.

Situación de aprendizaje donde se pretende que el alumnado aprenda y valore la importancia de la formulación en la vida cotidiana y tome consciencia desde edades tempranas sobre las repercusiones medioambientales y para la salud humana, tanto positivas como negativas, que tiene el consumo de refrescos y bebidas energéticas.

Estudio compuestos del carbono, aplicaciones, productos y estudio del impacto ambiental de éstos.

Prácticas de laboratorio en nivel 4º ESO para que el alumnado pueda llevar a la práctica la teoría que se desarrolla en el aula. Incluyendo sus cálculos y unidades finales.

Recursos educativos para trabajar con el alumnado de 2 de ESO las reacciones químicas

REA de la asignatura de Física y Química de 1º de Bachillerato para prácticas de laboratorio donde el alumnado realiza una investigación propia

SdA para el aprendizaje de los procesos redox y las reacciones ácido-base: concepto, ajuste, cálculos, aplicaciones y efectos.

En esta situación de aprendizaje trabajaremos con las reacciones químicas para explicar algunas curiosidades de la vida cotidiana que, en principio, pueden resultar sorprendentes. Un truco de magia.

En esta situación de aprendizaje estudiaremos los conceptos de materia cargada y carga eléctrica, con el fin de descubrir las experiencias que ponían de manifiesto la existencia del electrón por J.J Thomson. Continuamos con el estudio cronológico de los distintos modelos atómicos propuestos por los científicos para explicar la constitución de la materia.

Trabajo de clase manejo exelearning

Esta situación de aprendizaje se centra en la exploración de reacciones químicas mediante simulaciones digitales interactivas para alumnos de 4º de ESO de Física y Química. El objetivo de las cinco sesiones de clase de 60 minutos es fomentar el aprendizaje visual e interactivo de reacciones químicas comunes como la combustión, la neutralización y la precipitación. La justificación del uso del español como lengua principal se basa en la familiaridad de los estudiantes con ella, contribuyendo ...

Esta situación de aprendizaje llamada EL CULTIVO, englobará los contenidos enlace químico, formulación inorgánica y reacciones químicas. Para ello, vamos a ver cuales son los principales compuestos inorgánicos que hay presentes en la fertilizantes para a continuación estudiarlos.

REA: Modelos atómicos

“Exploradores Solares” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Conocimiento del Medio en 5º y 6º de Educación Primaria.

En esta situación de aprendizaje se trabajará el concepto de reacción química, expresándola en el papel mediante la ecuación química correspondiente y el modelo de bolas. Estas dos representaciones se empelarán para justificar la ley de conservación de la masa y para visualizar cómo se produce una reacción según lo establecido por la teoría de colisiones. Este último punto enlaza todo lo anterior, y esa es la razón por la que he decidido que sea el protagonista del producto final. El product...

SdA de la materia de Física y Química para 2º de ESO