PROCOMÚN
Emaitzak erakusten 541 560 78965 guztira
-
Tema 4 2º ESO
Tema 4 de EF. Contenidos e imágenes de J. Alejandro Brescia Sellés (Chechi Brescia). https://www.blogger.com/profile/11209524790372300148Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Con Nana aprendo. Vocal O
Nana explora el mundo a través de sonidos y gestos. Gracias al método Bimodal y fonético articulatorio, los niños con nee o edades tempranas pueden descubrir las vocales de una manera divertida y sencilla.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
MI CUADERNO DIGITAL DEL INTÉRPRETE Y DEL OYENTE COMO SAXOFONISTA
Esta unidad didáctica gira en torno a la idea de que un buen intérprete es, antes que nada, un oyente crítico. En el contexto de 2º de Enseñanzas Profesionales de saxofón, el alumnado se encuentra en un momento clave de consolidación técnica y de apertura hacia una interpretación más consciente, personal y estilísticamente fundamentada. Con esta actividad se va a elaborar y utilizar un cuaderno digital por parte del alumnado de saxofón. En este cuaderno se recogerán tanto grabaciones del pr...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Aventura_espacial_Mision_salva_a_la_humanidad_-.pdf
Atrévete a descubrir el universo en un viaje para salvar a la humanidadJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Aventura_espacial_Mision_salva_a_la_humanidad_-.pdf
Atrévete a descubrir el universo en un viaje para salvar a la humanidadJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Alerta en el puerto: ¿café radiactivo?
Trabajo con sensor miniPIX y radiactividad naturalJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Un viaje al corazón de la materia I
Este ODE pretende acercar al alumnos de 2º ESO al concepto de materia en sus diferentes formas, los cambios de estado que puede sufrir y su estructura más profunda el átomo, sigiendo los principios de mátodo ceintífico, mostrando los concpetos a través de una serie de experiencias y experimentos y aplicando el aprendizaje por descubrimiento. Para atender a la diversidad de los alumnos, se ha planteado un paisaje de aprendizaje, con un itinerario flexible y se ha gamificado a través de una nar...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El arte de Al-Ándalus
El arte de Al-Ándalus en 2º Bachillerato de ArteJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Nos adentramos en el Mundo del Antiguo Egipto
Estudio de las primeras civilizaciones históricas: Egipto y Mesopotamia, concretamente la SdA relacionada con Egipto, donde el reto final será trabajar e investigar sobre el Proceso de Momificación.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
I like dancing
The musculoskeletal system is the set of structures that allows our body to perform any type of movement. The proposals collected in this ODE are aimed at each student being the main agent of their own knowledge, promoting autonomy and active learning. At the end of the ODE, the students are asked to reflect on their own learning process and meta-learning, so that they are able to regulate their actions and achieve their objectives.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Découvrez l'Alsace
REA pour découvrir la région alsacienne: L'histoire, la culture et le patrimoine de là-bas.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La receta de la abuela
Situación de aprendizaje dirigida a 2º de Educación Primaria sobre las receteas típicas andaluzas.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Semana 8. Trauma craneal encefalico
La Evaluación y terapéutica en traumatismos craneoencefálicos (TCE) aborda el análisis clínico integral de las alteraciones neurológicas, motoras, cognitivas y funcionales derivadas de una lesión cerebral adquirida. Incluye la aplicación de escalas como la de Glasgow, valoración del tono, equilibrio, coordinación y desempeño funcional. La intervención fisiokinésica se orienta a la neuroplasticidad, prevención de secuelas y recuperación de la autonomía del paciente mediante un abordaje interdi...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
GUÍA DIGITAL VISUAL PARA CONOCER MI ENTORNO
Esta situación de aprendizaje consiste en una guía digital visual para conocer nuestro entorno natural, dirigida al alumnado de 3º de Educación Primaria, diseñada especialmente para un alumno con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). El recurso se elaborado con un enfoque inclusivo, utilizando apoyos visuales, lenguaje claro y una estructura muy secuenciada que facilita la comprensión y el acceso a los contenidos.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
GUÍA DIGITAL VISUAL PARA CONOCER MI ENTORNO
Esta guía digital visual va dirigida al alumnado de 3º de Educación Primaria, diseñada para el trabajo con un alumno con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). A lo largo de la situación de aprendizaje se aborda el entorno natural, partiendo de un enfoque cercano y visual que facilite la comprensión y acceso a los contenidos. La unidad se adapta progresivamente a las características del alumno con TEL, trabajando de manera guiada los aspectos del lenguaje que presenta mayores dificultad...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
ilovepdf_LATIN.Espinós.Así vivían los romanos.pdf
Manual sencillo acerca de la vida de los romanos en la Roma Imperial: vestimenta, alimentación, sociedad, educación y costumbresJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Découvrez l'Alsace.zip
Viens découvrir l’Alsace ! 👀 Imagine un endroit où la France et l’Allemagne se rencontrent… Un lieu avec des maisons de contes de fées, des châteaux sur les montagnes et des marchés de Noël magiques ! ✨ Pourquoi l’Alsace est spéciale ? 🏰 Des châteaux impressionnants comme le Château du Haut-Kœnigsbourg ⛪ Une cathédrale spectaculaire à Strasbourg 🌈 Des villages colorés comme Colmar 🍇 Des vignobles à perte de vue 🎄 Les plus beaux marchés de Noël d’Europe 🌍 Une rég...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
ARTE DIGITAL PROGRAMADO
En este REA básicamente el alumnado entenderá el papel de la computación en la sociedad actual, se iniciará en el lenguaje de programación Python, para crear un pequeño proyecto: la programación de un reloj-alarma. Posteriormente elaborará código processing para programar un monumento relacionado con el patrimonio industrial malagueño. Finalmente, se creará un video colectivo con todas las imágenes programadas.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Situación de Aprendizaje: Conozcamos los ODS
La presente Situación de Aprendizaje se centra en concienciar al alumnado sobre la importancia de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible). La agenda Mundial de Educación 2030 coordina y dirige la Agenda de Educación 2030 encaminado a erradicar la pobreza mediante la concesión de los 17 ODS y trabajar los derechos humanos. Pretendemos llevar a cabo un aprendizaje-servicio. Partimos de la necesidad detectada de relación entre el alumnado de tercer ciclo y las personas de la tercera ed...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
SDA El acento andaluz: orgullo y prejuicio
Situación de aprendizaje para el proyecto exelearningJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


