Comparto mi actividad 1.3 del curso "Tutores para la formación en red", organizado por el INTEF. Se trata de un pequeño manual realizado en Prezi sobre Schoology, comunidad virtual de aprendizaje. La URL de Prezi es https://prezi.com/r-0syd7wplor/schoology/

Hola a tod@s Una vez encontré este correo que me pareció muy interesante: Si estás planteando el recurso de esta red social en ELE, quizás te recomendaríaque comenzaras por este texto escrito por el profesor Julio Cabero que está en el primer capítulo de este e-book de 2012. Creo que te puede brindar una introducción general sobre el tema de las redes sociales en la educación: http://libros.uat.edu.mx/omp/index.php/editorialuat/catalog/view/56/29/128-1 La guía de Facebook (2015), aunque e...

RETO 4 #EduNarraMooc: DESCUBRIENDO SICILIA en Un loco navegando entre azules http://italialfred.blogspot.com.es/ Un loco navegando entre azules

2 propuestas didácticas para mejorar la C. Digital en la clase de ELE: http://goo.gl/Bj25R2 http:// goo.gl/dMP0cH #CDigital_INTEF

Ha sido mi intención finalizar el reto 3 del Mooc "Uso educativo de la narración digital" y aplicarlo al ámbito de la enseñanza del español como segunta lengua, mediante el desarrollo de una unidad didáctica en la que los estudiantes deben diseñar una narración digital, para practicar los tiempos verbales contenidos en dicha unidad. Como material de apoyo, se parte de mi narración digital, una versión del cuento de la lechera. Para echar un vistazo al resultado, pueden hacer clic aquí.

Enseño italiano, así que he encontrado pocos itinerarios de idiomas extranjeros. He elegido un itinerario de Marcos Garasa en inglés (http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/1516) sobre EFL (primera lengua extranjera). El planteamiento es el correcto porque el itinerario en este caso es cíclico ya que analiza desde distintas perspectivas el viídeo de Ken Robinson sobre los Paradigmas de la Educación. Primero desde la comprensión oral, pasando por la comprensión lectora, la producci...

Hola, Yo encontré un Itinerario interesante llamado "Why do People Migrate?", y lo he intentado adaptar un poco cambiando algunas cosas: 1º: considero que sería más adecuado para un nivel superior al intermedio. Yo lo haría con una clase de nivel "Upper-Intermediate". 2º: He añadido una foto de presentación para introducir el tema. 3º: En el 2º ejercicio, he puesto una actividad para trabajar en parejas, para hacerlo más interactivo y motivador para los alumnos. 4º: He insertado la URL d...

El portal Educ.ar, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, pone a nuestra disposición el sitio Just English, de gran interés para el profesorado de Inglés ypresenta niveles para adultos y niños Amplia descripción del recurso. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.es/2016/11/just-english-de-educar.html

Este proyecto lo he realizado en el curso del Intef-Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom). http://loscursosdemerche.blogspot.com.es/2016/11/mi-proyecto-el-speed-date-de-la-clase.html Está dirigido a alumnos de nivel B1 de Italiano de EOI. La idea es crear en clase un simulacro de cita rápida, después de haber trabajado a partir de diferentes inputs (videos, textos, cuestionarios...) el tema de las redes sociales.

http://aprendizajecooperativo.blogspot.es/1480418416/tarea-de-implantacion-unidad-4/

Aquí empiza mi viaje en el mundo de la gamificación, aquí empieza mi diario de misión. https://gamidave.wordpress.com/

Criterios para la evaluación y el diseño de materiales didácticos para la enseñanza de ELE* Neus Sans Acceder al artículo

Este es el enlace a mi ePortfolio reflexivo docente v.1 (en construcción): https://sites.google.com/site/eportfolioariadna2/ Objetivo: Aún tratándose de un primer acercamiento al desarrollo de esta herramienta de trabajo, reflexión y mejora de la práctica docente, quizá se pueda intuir el esquema general que permitiría la concreción de útil de trabajo real. El desarrollo de este prototipo se ha podido llevar a cabo gracias al curso: INTEF El portafolio educativo como instrumento de apre...

Conocer o, si es el caso, ampliar el conocimiento de la Geografía de España de una manera lúdica. Nivel: B1 / B2 Modalidad: Distancia Tema: Geografía de España

Letra del grupo: D Nombre: Montse Cañada Pujols Objetivo del e-portafolio: Pruebas, investigación, recogida de datos y muestras... En definitiva, seguir el cursoEl portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluacióny empezar, hacer mis "pinitos", en la creación de un eportfolio docente, además de reflexionar sobre su posible uso como herramienta de aprendizaje y evaluación Enlace al e-portafolio:http://unpodituttodetodounpoco.blogspot.com.es/

Letra del grupo: D Nombre: Juan Carlos López González Objetivo del e-portfolio:Portafolio destinado a incluir diferentes actividades que nos permitan trabajar las destrezas básicas en el aprendizaje de la lengua española para alumnos ALCE. Estas actividades estarán dirigidas a los alumnos de las Aulas de Cultura y Lengua Españolas. Pretende ser la recopilación de las tareas trabajadas en clase, destinadas a superar las pruebas de los niveles B1, B2, C1: Comprensión Oral, Exp...

Buenas tardes/noches, Os presento mi proyecto Flipped Classroom en el siguiente enlace: https://spanishleprechaun.wordpress.com/2016/11/13/artefacto-tic/ Han sido casi 3 meses de intenso trabajo pero un tiempo también para el aprendizaje e intercambio de ideas. He aprendido mucho tanto de los compañeros como de los tutores y coordinadores, grandes profesionales. GRACIAS Conchi y Martín! ;) Aquí os dejo la entrada en mi blog donde reflexiono sobre mi proyecto, las aportaciones de mis c...

A través de este curso, que ha sido muy intenso, hemos aprendido a darle la vuelta a nuestras clases, y poniendo en práctica muchas de las nociones aprendidas. Un proyecto que voy a crear con mis alumnos en el segundo trimestre del curso estará basado en que los alumnos tendrán que reflejar a través de diferentes formatos la información que les gustaría encontrar acerca de países de habla inglesa para ir a pasar una temporada como inmersión lingüística. Tendrán que realizar una guía de los di...

Hola a todos. Comparto el enlace de mi blog con la entrada de mi Diario de Misión: https://profelena8.wordpress.com/2016/10/18/presentacion-mooc-gamificacion-en-el-aula-gamificamooc/ Espero aprender mucho en este MOOC para poder gamificar el aula de ELE. Mis juegos de infancia: https://www.facebook.com/events/1073280429453235/1079928002121811/?notif_t=like&notif_id=1477221122670197 "En verano con la llegada de los veraneantes jugábamos a policías y ladrones, el burro ("churro, mediam...

Buenos días, compañeros de profesión! Soy Pilar, participante del Curso: "El Portafolio Educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al grupo A. El objetivo de la elaboración de un e-portfolio ha sido, aparte de ser una de las tareas del curso, organizar y clasificar diferentes contenidos como son: curriculum vitae del docente, trayectoria profesional, formación, intereses y sobre todo evaluar a mis alumnos las evidencias que presenten y poder ayudarles en aquellos as...