**Resum del recurso** Aquesta proposta està dirigida a alumnat de nivell 1C2 de valencià/català en una escola oficial d'idiomes. Es tracta d'una activitat col·laborativa en què l'alumnat, treballant en equips, tria un tema, en cerca i selecciona informació rellevant, l’estructura i la reformula amb paraules pròpies per crear-ne un article per a la Viquipèdia, a més de buscar imatges sense drets d’autor o fer-ne per a Viquimèdia. S’hi avalua no sols el producte final, sinó també el procés d’...

Mitjançant aquest Quizizz i la seua resposta, l'alumnat acabarà de consolidar el text instructiu i a identificar les diferents parts de la recepta treballada. Autoria de Estela Palomo Bretó sota la licència Creative Commons Reconocimiento-No comercial- Sin obra derivada (BY-NC-ND)

L’art de preguntar: fem una entrevista L’activitat es divideix en dos parts (teoria i pràctica): 1. Teoria. L’alumnat visualitzarà una entrevista i contestarà diverses preguntes a través d’un formulari que haurem pujat a Aules. 2. Pràctica. L’alumnat realitzarà una entrevista, seguint les pautes de l’exercici anterior.

Recurs digital interactiu creat amb Genially, dirigit a alumnes de 5 anys amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). A través de jocs visuals i auditius, els alumnes treballen l’audició, la comprensió oral i el vocabulari de manera lúdica. Inclou activitats com arrossegar i soltar, memory, endevinalles, relació animal-hàbitat i una autoavaluació emocional. Està basat en els principis del Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) i permet un ús inclusiu a la pissarra digital o...

Es tracta d'una activitat dissenyada per a 2n d'ESO en la qual posaran en pràctica el coneixement sobre l'estructura i les característiques de la notícia com a tipologia textual. A més a més, l'alumnat contratarà fonts i verificarà l'autenticitat de les notícies, fomentat així, l'esperit crític en una societat hiperinformada i amb un nivell alt d'infoxicació.

La propietat del text que permet presentar els textos ben articulats i que les paraules i les oracions estiguen connectades entre si s'anomena cohesió. Aquest conjunt de mecanismes lingüístics, gramaticals i lexicosemàntics, assegura la coherència d'un discurs i estructura el text. A través de la present situació d'aprenentatge, l'alumnat de Valencià: Llengua i Literatura de segon cicle de secundària aprendrà a interpretar i bastir (o "teixir") correctament un text ben cohesionat a la vegada ...

https://www.canva.com/design/DAGktaNB-eI/su1u2UZrbj0GVMvHvVkvOA/view?utm_content=DAGktaNB-eI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hfc2aab7ce9

Infografia per seguir els pasos per fer el projecte de creació d un conte. Alumnat de segon d ESO.

Proyecto para que los alumnos de quinto de primaria realicen una presentación en PowerPoint en equipo sobre diferentes ecosistemas de la Comunitat Valenciana

Infografia sobre la cultura de la Comunitat Valenciana. Aquesta servirà de guía als alumnes per a crear la seua pròpia infografia sobre un país del Món del qual tinguen curiositat per conèixer les seues tradicions i els seus origens.

L'alumnat de 3r d’ESO en l’assignatura de valencià treballarà diferents aspectes de la literatura catalana del Segle d'Or. Ho farà a través de fer exposicions sobre diferents temes, proporcionats per la professora, en grups de 6 persones.. Hauran de buscar la informació necessària, destriar-la, fer un Powerpoint per donar suport a la seua exposició i un Kahoot final per saber si a la resta de l'alumnat els ha quedat clara l'exposició.

Projecte per a treballar els textos periodístics en 2n de la ESO. Es presenta un recurs complet i amb adaptacions per a alumnes amb Necessitats d'Adaptació curricular. El recurs presenta dues rúbriques per a l'avaluació del projecte, una per a l'alumnat sense necessitats i una altra per a l'alumnat amb adaptacions.

A partir de l'explicació i les dues presentacions que tenen compartides (una amb passos per elaborar un fullet turístic correctament i altre amb vocabulari bàsic i essencial relacionat el tema), l'alumnat haurà de triar un lloc i elaborar un itinerari al país i/o ciutats triades, obtenint així com a producte final un fullet turístic que finalment hauran d'exposar a classe.

L'objectiu és la creació de vídeos curts (1-2 minuts) per a difondre l’obra i la figura de dones escriptores catalanoparlants contemporànies o del segle XX, potenciant la creativitat, la comunicació oral i el pensament crític, tot mitjançant eines digitals.

PDF elaborat amb Canva amb les instruccions per tal que l'alumnat puga crear una infografia sobre un grup de música en valencià. El document consisteix en un seguit de diapositives en les quals s'indica pas a pas a l'alumnat què és el que ha de fer per crear la seua infografia. A més, s'explica què és una infografia i hi ha una proposta de grups a triar.

Infografia per a l'alumnat sobre situació d'aprenentatge . Els alumnes de tercer de l'ESO es converteixen en periodistes digitals per investigar, crear i difondre reportatges multimèdia sobre temes de cultura valenciana (tradicions, patrimoni, costums). Utilitzant eines digitals com Genially, Canva i Flipgrid, i treballant de manera col·laborativa amb Teams, Aules... Amb aquesta situació d'aprenentatge els estudiants aprenen a: -Cercar fonts fiables amb el mètode CRAAP (Actualitat, Font, Ex...

La realització de l’activitat consisteix a completar un cercle de ‘Passaparaula’. L’alumnat ha de respondre tot un conjunt de preguntes associades cadascuna amb d’elles amb una lletra de l’abecedari. A l’hora de respondre tindran pistes que els ajudaran a trobar la paraula correcta. Aquestes els indicaran si la paraula comença o conté la lletra pertinent. El contingut d’aquesta proposta està relacionat amb la cultura i tradicions que envolta el territori valencià (gastronomia, activitats come...

Modernitzem un conte: Els he presentat en canva el conte tradicional Caputxeta vermella i l'alumnat m'haurà de tornar un power point amb el conte modernitzat.    Enllaç al recurs: https://docs.google.com/document/d/1MzWJMZVWSehj5jY4QlG49yfCa5gZ88ILdV7jece78iI/edit?tab=t.0

L'autobiografia és una eina poderosa que permet que els estudiants us conegueu millor i construïu la vostra identitat de manera conscient i enriquidora. Us permet desenvolupar habilitats fonamentals com la reflexió sobre la vostra pròpia història, identitat i valors alhora que fomenta l'expressió escrita i oral, millora l'autoestima en reconèixer els vostres assoliments i experiències, i promou l'empatia en entendre les històries dels vostres companys i companyes. Què millor per a conèixer-vo...

Creació d'un conte que repasse els moments importants de la seua vida.