Esta SDA se ha diseñado desde el área de Educación Física para Tercer Ciclo de Primaria. En los últimos años se ha puesto en marcha una nueva actividad llamada "Plogging" que combina senderismo y sostenibilidad. Esta actividad, no es otra cosa que recoger basura y residuos mientras practicas actividad física en nuestro entorno natural. Por ello, el "plogging" se convierte en una oportunidad única en nuestro centro para aunar actividad física y cuidado de nuestro entorno más cercano, contri...

Curso completo de Ciencias de la Naturaleza para 1º de Educación Secundaria Obligatoria dentro del Proyecto Biosfera, en el que se enlazan las 8 Unidades Didácticas que lo componen. El diseño de cada unidad está pensado para aprovechar las ventajas que ofrece el ordenador y los recursos de Internet para darle utilidad al aula, favoreciendo la motivación, el ejercicio y la evaluación de los alumnos, siendo unidades muy completas que incluyen actividades interactivas. El Universo, la Vía ...

Significado del ecosistema Un ecosistema es un grupo de organismos que viven juntos en un entorno específico. Por lo general, se considera que los ecosistemas son sistemas definidos y discretos, pero pueden ser permeables a las influencias externas. Un ecosistema es una comunidad de plantas, animales, aves y otros organismos, así como las vitaminas, minerales y fuentes de energía que los mantienen vivos. En un ecosistema, todos los organismos y su entorno pueden ser altamente dependientes ...

1.DESCRIPCIÓN El objetivo de este proyecto es concienciar al alumnado sobre el excesivo uso de materiales plásticos hoy en día y las consecuencias de estos residuos en el medio ambiente y en el cambio climático. En primer lugar, tomaremos conciencia de la cantidad de plásticos que usa cada familia en su día a día. En segundo lugar, analizaremos las consecuencias de los plásticos en el medio ambiente a través de reflexiones y debates de diferentes imágenes impactantes. Por último, investigare...

Infundir o intentar introducir el respeto por el medio ambiente a las generaciones más jóvenes es una obligación ética de los mayores, de la sociedad por norma general, así sea en forma de políticas como a través de la enseñanza en los institutos o bien con el ejemplo en su ambiente más próximo. No en balde, son el futuro y de esa transmisión de valores que va a depender el futuro del planeta. Pero la pregunta correcta sería… ¿De qué manera hacerlo? Producir conciencia ecológica en los jóven...

Trabajamos la simetría en la naturaleza. Necesitaremos una cámara fotográfica o en su defecto las cámaras de los móviles. El programa GIMP para manipular la imágenes y el programa geogebra para mostrar insertándolo en las imágenes las transformaciones geométricas correspondientes a las imágenes seleccionadas tanto por red o tomadas en el entorno de nuestro Centro. Lo podeis encontrar en :http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1429779838121

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Debemos considerar que el mundo profesional de la fotografía escapa a muchos usuarios que no queremos llegar a ese punto tan álgido, pero a la vez, como amateurs queremos comprender y poder realizar fotografías que por lo menos reflejen la realidad, un sentimiento. Me he preguntadocómo me gustaría aprender a fotografiar paisajes, entornos naturales o urbanos sin perder esa esencia, en este sentido, la opción más viable es mostraros una serie deinfografías sobre fotografía.Desde los component...

Propuesta de ABP en el que la Biodiversidad se trata de forma interdisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura) para un grupo de la ESO

Proyecto elaborado para los tres ciclos de la Ed.Primaria, sobre la ciudad de Tui y su riqueza culturalynatural.

Unidad didáctica integrada que tiene como eje principal las plantas. Trabaja las áreas de CCNN,CCSS, Matemáticas y Lengua.

Mapa que recoge diferentes puntos de interés histórico y natural, desde yacimientos de castros, edificios medievales, pazos, cascadas y otros elementos de interés para visitar en actividades al aire libre.

Buenas, compañer@s!! Aquí os dejo mi prototipo de proyecto sobre matemáticas en la naturaleza. Espero que os guste y os animéis a desarrollarlo: http://manelguzman.blogspot.com.es/2014/04/activity-mooc-2-prototipo-de-proyecto.html Metáfora visual del proyecto:

Destinado a E. Infantil, 3 años y aplicable a cualquier nivel del ciclo. Se pretende terminar con una firme comprensión del Ciclo del agua elaborando un mural y con una aproximación al funcionamiento del motor de vapor con la elaboración de un barquito. Está completamente relacionado con el currículo (Acercamiento a la Naturaleza, identificación de sus elementos y cualidades. Se desarrolla en 3 fases: Inicial de proyecto y motivación; De...

Este video de Cristóbal Vila muestra como, a partir de lageometría euclidiana, se puede describir, al menos en sus orígenes, laevolución de la vida. Me parece interesante para educar encompetenciasya que vnincula directamente las matemáticas con la Naturaleza, y para ello usa tecnologías actualesque dotan al vídeo de emoción y belleza.

Matemáticas divertidas con Donald y sus amigos.

Mi prototipo de proyecto. Aqui está el link para que me ayuden con la retroalimentación. Y aprovechando saber si alguien se apunta.Gracias http://acondocencia.blogspot.mx/p/unidad-2.html...

Vamos empezando. El esqueleto lo tengo. Hay que ir rellenando. Saludos Mi artículo sobre el proyecto