Aquesta situació d’aprenentatge té com a objectiu aproximar l’alumnat als orígens de Roma i a les característiques principals de la monarquia romana (753 aC – 509 aC), combinant fonts històriques i llegendàries. L’activitat es planteja de manera cooperativa i integra el treball per rols, la resolució de conflictes i l’ús d’eines digitals com Loops i Excel per a fer seguiment i avaluació. L’objectiu principal és desenvolupar la competència d’aprendre a aprendre, la competència ciutadana i el s...

Situación de aprendizaje "¡Jugando con los signos!" donde aprendemos sobre los signos de puntuación a través de una metodología funcional, lúdica y significativa. Está diseñada para el alumnado de 3º de primaria.

En esta unidad aprenderemos sobre las lenguas del mundo, la riqueza de una diversidad lingüística como la que vivimos en la actualidad, las razones por las que hay tantas lenguas en desuso, las lenguas de España (oficiales, cooficiales, ...) y cuáles son las lenguas más habladas en el mundo, entre muchos otros saberes básicos que estudiaremos.

En esta unidad aprenderemos sobre las lenguas del mundo, la riqueza de una diversidad lingüística como la que vivimos en la actualidad, las razones por las que hay tantas lenguas en desuso, las lenguas de España (oficiales, cooficiales, ...) y cuáles son las lenguas más habladas en el mundo, entre muchos otros saberes básicos que estudiaremos.

En esta SA, partimos del interés por la comunicación escrita en las relaciones personales y la importancia de conocer bien sus convenciones para afrontar con éxito la iniciación en un futuro mundo laboral y social. Es una S A calculada para su desarrollo en tres fases que corresponden a sendos proyectos que se hallan imbricados entre sí: • Somos Escribas • Somos Lingüistas • Somos Literatos Esta S A pretende que el alumnado de 4º de ESO descubra la importancia de entender los...

Ejemplo de aplicación de la competencia lingüística con pruebas prácticas y delimitación de items evaluables.

José Luis Lomas @jos_lomas La webquestUna ruta lingüística y solidaria a la tierra de los mayases la aportación del profesorado de Lengua castellana y Literatura a la Semana de la solidaridad de nuestroColegio Pedro Poveda de Jaén, que colabora con la ONGInteRedque a su vez apoya alCESDER(Centro de Estudios para el Desarrollo Rural) en un proyecto de desarrollo en Jalcomulco, México, para la instalación de un sistema de agua potable en la com...

Explicación de ambas situaciones lingüísticas y teorías al respecto.

Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Comunicación Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción: Distinguir elementos de la comunicación, funciones del lenguaje y modalidades oracionales. Familias lingüísticas.