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Discapacidad en el aula: problemas motóricos
El niño con problemas motóricos presenta problemas de control muscular, descoordinación, hipertonía. Es importante facilitarle su desarrollo en el ambito motriz, el conocimiento de si mismo y de los demás así como su autonomía personal.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Discapacidad en el aula: problemas motóricos
El niño con problemas motóricos necesita materiales, mobiliario y espacios adaptados a su discapacidad. Es importante facilitarle su desarrollo en el ambito motriz, el conocimiento de si mismo y de los demás así como su autonomía personal.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Sistema alternativo de comunicación con ayuda
Los sistemas alternativos de comunicación con ayuda requieren un apoyo físico material independiente del emisor. Dota al niño con dificultades o deficiencias de un intrumento útil en la emisión del lenguaje y en la comunicación. Permite desarrollar habilidades básicas de representación y comunicación funcional.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Discapacidad en el aula: síndrome de Down (I)
El síndrome de Down es una de las causas más frecuentes de retraso mental. Presenta una serie de características que es necesario tener en cuenta. Su aprendizaje depende de una intervención educativa adecuada.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Discapacidad en el aula: síndrome de Down (II)
La adaptación y respuesta educativa del niño con retraso central se centra en los contenidos y procedimientos funcionales y útiles que le den autonomía. Esto requiere motivar e involucrar al niño en las actividades.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


