El propósito de esta unidad es que el alumno logre estimar y calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. La unidad se divide en tres apartados: 1. Cubos 2. Prismas 3. Pirámides

Este Ode sirve de programa con el que se pueden crear mosaicos, sólo es activa con IE ( Internet Explorer). Se basa en un cuadrado sobre el que apoyar la repetición de las losas, que no tienen porque ser cuadradas, eso sí, se repiten cada cuatro unidades tanto en horizontal como en vertical.

Se plantea la situación de transportar un panel rígido cuadrado por un pasillo que tiene un recodo en ángulo recto (análogo si imaginamos un camión girando una esquina). Se puede incluir como aplicación de las derivadas. Sus controles permiten modificar las condiciones iniciales.

Esta miscelánea se centra específicamente en la simulación como un modelo formal. Estas escenas utilizan un juego simple para simular el comportamiento social o biológico a base de un modelo matemático sencillo. Por otra parte, la manera como funciona realmente el juego ofrece un ejemplo útil para la reflexión. Confiamos en que disfrute jugando este simple pero maravilloso juego.

Se trata de un juego para desarrollar la habilidad espacial en relación a coordenadas. El jugador debe de hacer circular el cubo por el circuito sin salirse de él. El punto de partida siempre es el (0,0,0) y los recorridos del 1 al 6 están ordenados por orden creciente de dificultad.

El propósito de esta unidad es que el alumno logre realizar conversiones de medidas de volumen y capacidad y analice la relación entre ellas. La unidad se divide en tres apartados: 1. Sistema métrico decimal 2. Sistema inglés 3. Relación

En este objeto educativo se proporcionan actividades relacionadas con la vida real en las que se relacionan dos magnitudes. Mediante el uso de estas escenas interactivas se ilustra el concepto de equivalencia, las diferentes formas de representar una razón y se experimenta con la comparación de razones.

Este Ode recrea una escena de una locomotora con unas ruedas cuadradas, que a medida que se desplazan describen una catenaria. Se estudia algunas de las características de esta curva tan habitual en la sociedad y a la vez tan desconocida para una gran mayoría.

En esta unidad aportamos la posibilidad de realizar una evaluación formativa a partir de las unidades PISA, es decir, se busca la introducción de mecanismos que permitan de manera automática evaluar las respuestas que aporta el discente, pero no limitándose a aportar una corrección, sino acompañar esa detección con una guía que permita el aprendizaje. También se enlaza con documentación complementaria que permite ubicar y profundizar en el concepto y competencias inmersas en la unidad PISA u...

En este objeto educativo se proporcionan actividades interactivas en las que el alumnado podrá observar y explorar varias figuras geométricas: triángulos, polígonos regulares, cubos, prismas y pirámides. El objetivo principal es que el alumnado relacione los distintos elementos caracteristicos de cada figura y calcule datos desconocidos a partir de las fórmulas del área y del volumen.

El interactivo permite ejemplificar la aplicación sucesiva de la constante de proporcionalidad

El interactivo permite resolver problemas de proporcionalidad directa.

El juego consiste en mover los "corredores", por turnos, hasta alcanzar la META. La jugadora o jugador que lo consiga en primer lugar es quien gana la partida. Para mover los corredores, debe pulsarse alguno de los nueve pulsadores de movimiento. Los pulsadores representan impulsos que actúan sobre la velocidad y la modifican en los ejes horizontal, vertical o en ambos, es decir, son ACELERACIONES, que pueden significar un incremento de velocidad, pero también una frenada.

En esta aplicación Descartes se practican las funciones polinómicas de primer y segundo grado. Mediante juegos de tipo test se ha de reconocer cada tipo de función.

Comprobaciones y demostraciones interactivas y dinámicas de los teorema de Thales, Pitágoras, Cateto, Altura y otras propiedades geométricas relacionadas con la semejanza, apoyadas con ejercicios, animaciones...

Applet Descartes que permite de forma gráfica visualizar los conceptos de tangente y normal en una curva. Es posible ocultarlos o dejarlos vistos, en este último caso, podemos mover el curso sobre la escena hasta considerar la recta tangente, la inclinación de la pendiente y en su caso la recta normal. Incluye ejercicios para practicar. Sus controles permiten modificar las condiciones iniciales.

Applet Descartes que realiza un estudio sobre las series dadas por una sucesión alternada. Se puede observar tanto la suma parcial como el resto correspondiente y una acotación suya. La escena representa una gráfica de la evolución de los términos de la sucesión, así como los de la serie asociada. Sus controles permiten modificar las condiciones iniciales.

Los números reales llenan por completo la recta real de modo que a cada punto le corresponde un número real y a cada número real, un punto. Polo tanto, para representar los números complejos tenemos que recurrir al plano complejo. Cada número complejo se representa mediante un punto en el plano, que se denomina afijo, o mediante un vector con origen en (0,0) y extremo en el afijo de ese número.

En el proyecto curricular el Movimiento se estudia en 2º y 4º de la ESO, tiene la doble finalidad de evaluar los conocimientos y la habilidad de cálculo con fracciones y simplificación de fórmulas, además de mostrar la explicación científica de fenómenos. Esta unidad fue justificada para la elaboración de las pruebas PISA en el área de las ciencias aplicadas en los temas relacionados con el movimiento.

Las unidades PISA son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición. En este Ode se tratan los husos horarios, y con ellos de fondo ...