Trabajo en grupos en el que el alumnado realizará una presentación en Canva sobre algún autor del Siglo de Oro que previamente haya investigado.

Con el presente proyecto se pretende que el alumnado conozca, de forma práctica y divertida, la naturaleza del género dramático, se sumerja en obras teatrales que les resulten motivadoras y, sobre todo, se adentre en el proceso de creación literaria “construyendo” su propia obra a través del trabajo conjunto con sus compañeros/as de clase.

Audio procedente de la colección didáctica Recitario APE Quevedo 573. Anónimo (siglos XV-XVI): «Romance del Conde Niño», incluido en Romancero : Selección hecha por Gonzalo Menéndez Pidal; Dibujos de A. Ruiz Castillo, 2.ª edición, 1936, Biblioteca Literaria del Estudiante, XXV, Instituto-Escuela, Junta para Ampliación de Estudios. Recitado por Javier Fernández Delgado (19 marzo 2025). Edad de Plata. Facsímil en BTNT. Texto leído en pdf. Su hermana Jimena escribe sobre este romance en Recitari...

Proyecto para elaborar con el alumnado de Secundaria con el objetivo de realizar una ruta literaria en Sevilla sobre el autor Gustavo Adolfo Bécquer.

Se trata de una presentación con las pautas y explicaciones pertinentes para realizar una infografía sobre las figuras literarias. Va dirigida a estudiantes de 4º de la ESO de la asignatura Taller de Refuerzo de Lengua.

Recurso para trabajar la literatura española a partir de la lectura del libro Poesía española, de Vicens Vives.

Situación de aprendizaje de la materia de inglés para 3 ESO que he creado con exelearning y licencia CCBYSA para que mi alumnado aprenda dicha lengua extranjera mediante un aprendizaje basado en proyectos desarrollando tanto las competencias clave como las competencias específicas. Trabajaran de forma individual, en parejas y en grupos siempre heterogéneos. Cada vez que finalicen un nodo/página completarán su diario de aprendizaje para reflexionar sobre su aprendizaje. En el nodo que ...

El siguiente REA está dirigido a 2º de ESO y se ha escogido por estar relacionado con la temática que se va a trabajar con el alumnado. Está basado en la descripción de personas, objetos, lugares y animales. Desarrolla la comprensión de las características, el uso de figuras literarias de comparación, la lectura de textos literarios en los que se describen personajes y su presentación. Este proyecto educativo pretende que el alumnado se aproxime más a aquellos seres fantásticos de la literat...

Esta situación de aprendizaje sirve como iniciación del tratamiento de la literatura, a la vez que se trabajan los demás saberes básicos relacionados. En este sentido, se trabajará con los cuentos tradicionales, haciendo especial hincapié en los cuentos tradicionales andaluces. Desde el punto de vista lingüístico, se trabajarán las modalidades textuales narrativas, centrándonos en sus elementos y su estructura, para poner en práctica las distintas fases o etapas del proceso de escritura. Tamb...

El teatro Medieval y la Celestina. 3º ESO

En este proyecto los alumnos entrarán en contacto con la literatura medieval y más concretamente con La Celestina, obra maestra de Fernando de Rojas.

En este REA, el principal objetivo es que los estudiantes recuerden y pongan en práctica el desarrollo de destrezas lingüísticas básicas como lectura, reconocimiento de las ideas principales de un texto y la capacidad de resumir y redactar, usando como punto de partida el subgénero del relato, contenido que nos llevará a repasar asimismo el género narrativo y sus elementos y subgéneros.

Esta propuesta tiene como eje fundamental el trabajo con los textos audiovisuales, en concreto el documental, como vehículo para visibilizar la aportación de las mujeres en la Historia, y quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: - Reflexionar sobre la invisibilidad de las mujeres a lo largo de la Historia y valorar y dar a conocer sus aportaciones. - Comprender textos de carácter expositivo y académico y textos ...

Crónica de una muerte anunciada es una de las novelas más importantes e inquietantes de Gabriel García Márquez. Nuestro objetivo es que el que el alumnado aprenda a realizar textos periodísticos, concretamente una crónica basada en el asesinato de Santiago Nasar, personaje asesinado muy posiblemente por un hecho que no cometió, aunque el real objetivo es averiguar quién fue realmente el personaje que manchó el honor a Ángela Vicario. De esta manera jugaremos a ser detectives con recogida de...

Es un recurso educativo abierto dirigido a docentes de Primaria y Secundaria que busca fortalecer la competencia lectora como herramienta clave para el aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado. A través de cinco módulos, se reflexiona sobre la práctica didáctica, se proponen estrategias concretas y se ofrece un itinerario práctico para mejorar la comprensión lectora en el aula, con la colaboración y planificación del equipo docente mediante el Plan Lector de Centro

«Leer para aprender: Itinerario de trabajo en el aula« es un recurso educativo abierto dentro del Proyecto EDIA que busca fortalecer la competencia lectora como herramienta clave para el aprendizaje y para el desarrollo integral del alumnado. El objetivo de este recurso es el de ser una herramienta para la reflexión sobre la práctica didáctica en torno a la lectura, así como para la toma de decisiones y elaboración de propuestas de cara a su mejora en el aula. Aspira a proponer un itinerar...

Este proyecto cooperativo tiene como objetivo explorar la literatura del siglo XIX en España, enfocándonos en dos movimientos fundamentales: el Romanticismo y el Realismo. A través de este proyecto, investigaremos cómo estos movimientos literarios reflejan las transformaciones sociales, políticas y económicas de la época.

PROYECTO DE COMPRENSIÓN dirigido a alumnado de 4º ESO para la materia de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Romanticismo y Realismo literarios.

Después de estudiar las obras principales y características de la literatura castellana medieval, se ha profundizado en el Libro del buen amor, de Juan Ruiz, Arcipreste de Hita, la obra más importante del Mester de clerecía del siglo XIV.

¡Bienvenidos al proyecto #Andalutookers! En esta actividad, os enfrentaréis al desafío de convertiros en tik tokers de nuestro patrimonio más característico: el acento. En grupos cooperativos, destacaremos las expresiones más empleadas por los andaluces de cada una de las ocho provincias que forman nuestra comunidad verde, blanca y verde; pero no sólo eso, sino que también aprenderemos juntos aspectos interesantes sobre su gastronomía, historia, cultura, personajes pasados y actuales más ...