La técnica de trabajo cooperativo que más me interesa es el 1-2-4. Me gusta porque partiendo del individuo y sus dificultades, poco a poco, con la ayuda de los demás va consiguiendo superar las dificultades. Además me permite observar las dificultades individuales y detectarlas con tiempo para que pueda adaptar la unidad didáctica, cambiar al grupo.. Otra ventaja es que permite detectar a los parásitos que intentan aprovecharse de grupo. Si a esto se le une que nos permite una interacc...

Hola a Todos, os presento el blog de la Sección Bilingüe del colegio María Auxiliadora de Cáceres. http://englishmariaauxiliadora.blogspot.com.es/

Enlace a mi e-Portafolio docente: http://descubriendoeportfolio.blogspot.com.es/Ha sido realizado durante el curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación".

Aprender idiomas tiene beneficios concretos para el cerebro, y éstos son diferentes según si el aprendizaje que se realiza en la primera infancia o más adelante. Para fomentar entre nuestro alumnado el aprendizaje de distintas lenguas, proponemos la utilización de herramientas interactivas como ‘Duolingo’, ‘Babadum’ o ‘Monkimun’, entre otras.

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

En el CEO Luján Pérez desarrollaremos entre otros proyectos, estos dos denominados "Nuestros animales canarios" en Primaria y "Pequeños astrofísicos" en Secundaria. Les dejo el enlace donde podrán ampliar la información así como ver las líneas del tiempo y el canvas. http://lujanperezceo.blogspot.com.es/

Sigue el tablero Proyectos Flipped de Javier en Pinterest.

Este proyecto está diseñado para alumnos de 4º ESO, en la asignatura de inglés. Esta actividad busca crear interés y curiosidad por los países de habla inglesa. El objetivo es que los alumnos comprendan que el inglés, a pesar de no ser la primera lengua hablada, es la más extendida y se encuentra muy presente en todo el mundo, incluido en la lengua española. Además, trabajaremos también la “multiculturalidad” que existe en los países de habla inglesa.

Os presento mi proyecto Flipped Classroom "Key dates in British History" en la siguiente URL que accede al Blog donde lo he publicado. http://englishculture-mariam.blogspot.com.es/p/4.html Se trata de aprender algo de la historia del Reino Unido a través de las fechas clave en la misma. El reto consiste en indagar en la historia y elegir una fecha importante que se celebre en la actualidad. Está dirigido al Nivel II de ESPA de la materia de Lengua extranjera: Inglés (aunque también se pued...

Este es mi primer proyecto Flipped Classroom. Se centra en la realización de una serie de actividades que lleven a los alumnos a a crear unos vídeo tutoriales en alemán para la creación de galletas típicas navideñas alemanas. http://deutschesfacil.blogspot.com.es/2016/11/el-ultimo-paso-mi-proyecto-flipped.html

Propuesta didáctica basada en la metodologíaFlipped Classroomque lleva como título “A Country, A Sport, A Person” y que constituye una investigación interdisciplinar sobre países, deportes populares de cada país y deportistas destacados. El alumnado tendrá que desarrollar una serie de tareas para mejorar su competencia comunicativa eninglés,repasando vocabulario y estructuras gramaticales ya aprendidas y practicando nuevas. Durante tres semanas, se convertirán en periodistas de una publicació...

In this flipped-classroom project we are going to ask our students to create a brand-spanking new festival, similar to the ones they always talk about, such as Tomorrowland or The Warped Tour. To that purpose, I have created a flipped-classroom video with the instructions on how to get started and how to organize their work. I have also included questions in the video to guide them. All the information about the course and the project can be found in the following blog page: http://myflippe...

Udi+rúbrica de enebrorojo

La evaluación por competencias obliga a replantearse sobre las metodologías utilizadas. Las situaciones-problema son un buen recurso que permite evaluarlas. En este artículo se define cuáles son los criterios que permitan una correcta evaluación de las competencias. http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/DC/AM/12/Evaluar_competencias_es_evaluar_procesos.pdf

Aquí os dejo un cuaderno de educación realizado por varios profesores de Lengua extranjera de Cantabria con propuestas bastante interesantes sobre aplicaciones metodológica para trabajar las competencias básicas en el aula. http://comclave.educarex.es/pluginfile.php/300/mod_resource/content/3/Cuaderno6-Las%20CCBB%20en%20el%20%C3%A1rea%20de%20Lengua%20Extrajera.pdf

Hola! Estoy muy agradecida al curso de ABP por mostrarnos esta página tan útil donde los docentes podemos intercambiar tan buena información. Gracias.

Hola a tod@s! Yo soy profesora de lengua y de inglés de Secundaria y estoy matriculada en el curso de ABP para Secundaria. También soy nueva en esta plataforma, y también me he quedado fascinada con la multitud de posibilidades que parece ofrecer para los docentes. ¡Un saludo!

Esta actividad tiene como meta conocer de una forma un poco más creativa a los participantes de cada edición del curso de Formación en Red sobre REA en AICLE, mediante la construcción de una presentación multimedia o cualquier tipo de artefacto digital. A continuación puedes ver una recopilación de los productos finales, por grupos, de los participantes de la edición de marzo 2015. [View the story "#REAaicle_INTEF: Presentaciones 3, 2, 1 - Grupo A - Edición Marzo 2015" on Storify] [Vie...

Hola a todos, Por fin estoy dentro de esta comunidad. Saludos

Using images is a complete set of resources for low-level and high-level students which combine photos and audio to help get your students activating their higher level thinking skills, as well as improve their exam-level listening and speaking skills. Each pack contains teacher's notes, student worksheets, audio and images.