PROCOMÚN
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Tarea 1.1. Las competencias clave
Ensayo crítico sobre el artículo de Valle, J.M., y Manso, J. (2013). Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea. Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El Tiempo Histórico: Las Huellas de la Prehistoria en la península ibérica
PrehistoriaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Escuchando con los ojos en la era digital (Procomún)
Este artículo expone en forma dramatizada algunas ideas sobre la manera en la que leemos y escribimos en la era digital, y sobre cómo hemos llegado hasta aquí: dos profesores de Bachillerato, trabajando juntos y utilizando herramientas didácticas disponibles en los terminales móviles, practican con su grupo de alumnos de Lengua e Historia y divulgan el estado de la cuestión actual sobre la materia de la ciencia de la lectura y la escritura, sirviéndose de Quevedo y Cervantes y de los resultad...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Cambios sociales siglo XIX
Cambios sociales siglo XIXJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Webquest
Webquest orientada al tratamiento de la información sobre la I Guerra MundialJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
CREANDO INDICADORES DE EVALUACIÓN
Unidad didáctica integrada: "El parque de Monfragüe" Dirigida a los alumnos de 3º ESO. Engloba materias como: Biología y Geología, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historis y Educación Física.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Webquest "Gallipoli"
Webquest orientada a la enseñanza-aprendizaje de la historia de la Primera Guerra Mundial y al desarrollo de la competencia de tratamiento de la información y competencia digital de alumnado de bachillerato.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto Final Curso: Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos.
Actividad final del curso Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos. A partir del reto: aumentar la motivación de nuestros alumnos, hemos elaborado un trabajo desde el área de las ciéncias sociales, para que que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje aumentando su interés y motivación por su entorno más cercano.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación del Profesorado
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Proyecto ABP
Se trata de un proyecto para desarrollar un ABP en un centro dirigido en principio a alumnos de 3º ESO, pero probablemente adaptable a otros niveles. La pregunta guía sería la siguiente: "Eres reportero en el siglo XV, pero cuentas con las tecnologías de la información y de la comunicación del s. XXI ¿Cómo darías a conocer al mundo el descubrimiento de América?" Un resumen del proyecto en el siguiente enlace: https://tackk.com/znn31cJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Guerra_Civil
En esta unidad didáctica, dirigida a los alumnos de 2º de Bachillerato y para la asignatura "Historia de España", tratamos no sólo la Guerra Civil española en sus causas, desarrollo y consecuencias, sino en su dimensión de proceso histórico que ha marcado la memoria de los españoles hasta la actualidad. A partir de esto, tratamos con los alumnos de constatar, por medio del análisis de los medios de comunicación, la percepción de la guerra en la España actual y los grandes debates historiográf...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto final. Educación inclusiva
El proyecto final recoge las tareas realizadas durante el curso sobre Educación InclusivaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Una oca en el Camino de Santiago.
Diseño de actividades en torno al juego de la oca y el Camino de Santiago, teniendo en cuenta las inteligencias múltiples.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
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CONOZCO CADREITA
En este trabajo lo enfocado al conocimiento de su localidad presentado en forma digital los puntos de interés elegidos y trabajados en el programa QR, google maps, video y kahoot. Intentamos que el alumno adquiera y desarrolle un trabajo cooperativo integrado a las nuevas tecnologías, en un entorno cercano como es nuestra localidad, se vayan familiarizando y siendo cada vez más autónomo tanto en la introducción de las tic como en la adquisición hábitos organizativos. Aquí podréis encontrar el...Hezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
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- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
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Transformaciones económicas y cambios sociales en la España del siglo XIX
Transformaciones económicas y cambios sociales en la España del siglo XIX. Se desarrolla una de las unidades didácticas de la asignatura Historia de España para 2º de Bachillerato. Se estudian las transformaciones agrarias generadas en el ámbito peninsular a raíz de la aplicación de las desamortizaciones; la industrialización y el desarrollo de nuevas infraestructuras. Por último se estudia el crecimiento demográfico y los cambios sociales, que habrían de provocar el nacimiento del movimiento...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La Corona de Castilla (siglos XIII - XV)
"La Corona de Castilla y León" es un recurso creado para el alumnado que cursa 2º de ESO en la Comunidad de Castilla y León. El ODE se desglosa en seis grandes apartados, una introducción y unas actividades finales. A lo largo del recurso se desarrollan una serie de actividades.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El Art Deco
Recurso didáctico para emplear en el aula sobre Art DécoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Goya de Sangre y Fuego. Analisis de las obras de Goya del 2 y 3 de mayo de 1808 en Madrid
Análisis de "La carga de los Mamelucos" y los "Fusilamientos del 3 de mayo" de GoyaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Obras de Arquitectura clasica que entran en las PAU de Catalunya 2014
Recurso en el que se estudian las obras a partir de sus características principales, el contexto histórico y las restituciones científicas más solventes. Sólo entendiendo cómo fue la obra en el pasado podrán los alumnos disfrutar la obra en el presenteJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El templo griego. Significado y clasificacion
Actividad dirigida a los alumnos de 2º de Bachillerato con la asignatura de modalidad de Historia del Arte. En ella se pretende que los alumnos reconozcan los diferentes tipos de templos griegos.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Marco Aurelio, filósofo estoico
Artículo sobre Marco Aurelio que apareció en la revista “Filosofía Hoy” donde se le presenta como el exponente más representativo de la filosofía tal como se concebía en la Antigüedad, esto es, como un modo de vida que implicaba una serie de ejercicios espirituales sobre uno mismo. Se comentan algunos de los ejercicios que debían practicar asiduamente los filósofos estoicos (y que el emperador recreó una y otra vez en sus “Meditaciones”, tal como nos recuerda Pierre Hadot) para perfeccionarse...Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


