Programa de Scratch para trabajar las coordenadas geográficas y los husos horarios con alumnos de ESO

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...

Unidad Didáctica Integrada para las áreas de Lengua, Inglés, Educación Física y Geografía e Historia

En esta actividad se definen los indicadores más adecuados para evaluar las distintas competencias que deberán desarrollar los alumnos a través de la UDI "Un paseo por el tiempo" Lo primero que debéis hacer en esta actividad es, por grupos, crear una tabla a través de la cual se pueda contemplar la relación de los elementos curriculares. A partir de vuestras UDI, y de la normativa legal vigente (LOMCE y RD que la desarrollan), debéis: 1. Establecer la relación entre los elementos del curríc...

Relación entre contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, instrumentos de evaluación y competencias clave de la UDI, especificando los porcentajes de calificación de las diferentes tareas. Esta UDI ha sido realizada p

Relación de indicadores de evaluación de la unidad integrada "Organiza tu viaje"

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...

Repertorio de los mapas más usados para estudiar los contenidos de localización en la materia de Geografía de 3º ESO

Breve mapa conceptual del aspecto físico de los continentes, a través de su relieve, clima, aguas, y paisaje, y que a través de un vídeo, después de previa explicación, que se verá más adelante, se conjugaran las imágenes que aparecen en los distintos vídeos.

Ensayo crítico sobre el artículo de Valle, J.M., y Manso, J. (2013). Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea. Revista de Educación, Extraordinario 2013, pp. 12-33.

Unidad didáctica para 1º de ESO, CC.SS., especialmente pensada tanto para alumnos ordinarios como para aquellos que requieren de adaptaciones curriculares.

Actividad final del curso Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos. A partir del reto: aumentar la motivación de nuestros alumnos, hemos elaborado un trabajo desde el área de las ciéncias sociales, para que que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje aumentando su interés y motivación por su entorno más cercano.

Centrada en una actividad de campo con los alumnos de Geografía Económica de 4º DC, donde podrán evidenciar en el parque Pradolongo el impacto de la presencia humana en el medioambiente así como las soluciones y la recogida de residuos

Con este recurso educativo abierto se pretende que el alumno/a de 3º E.S.O. conozca qué es un organismo internacional, qué tipo de organismos supranacionales existen (según sus objetivos) y valore el papel que desempeñan las organizaciones internacionales. También se pretende que el alumno conozca el principal organismo internacional de mediación entre os Estados, la ONU y valore su papel en las relaciones internacionales entre los Estados. Para ello indagarán acerca de sus objetivos, institu...

Diseño de actividades en torno al juego de la oca y el Camino de Santiago, teniendo en cuenta las inteligencias múltiples.

Unidad Didáctica diseñada con el propósito de escribir una propuesta de mejora de un espacio natural muy deteriorado que tengamos en un entorno cercano; por ejemplo, una charca.

Libro digital "El medio físico en Castilla y León" creado con EDLIM para el alumnado que cursa 1º de ESO en Castilla y León. El libro se desglosa en cuatro grandes apartados: el relieve, los ríos, el clima y el paisaje. Primero se desarrollan los contenidos de cada apartado y después una serie de actividades.

"La Corona de Castilla y León" es un recurso creado para el alumnado que cursa 2º de ESO en la Comunidad de Castilla y León. El ODE se desglosa en seis grandes apartados, una introducción y unas actividades finales. A lo largo del recurso se desarrollan una serie de actividades.

REA sobre el Holocausto con objetivos, contenidos, actividades, criterios de evaluación e indicadores competenciales