¿Utilizas los recursos digitales de Europeana en tus clases? ¿Quieres hacerlo pero no sabes por dónde empezar? ¿Buscas nuevas ideas para crear tus propios escenarios de aprendizaje? En el blog Teaching with Europeana, encontrarás un catálogo de escenarios pedagógicos listos para usar en tus clases, organizados por materia y nivel educativo/edad, muchos de ellos con enfoque STEM. Se van actualizando cada semana. Además, ¡estás de suerte! En la actualidad, ya puedes consultar algunos escenario...

Ya está abierto el plazo para inscribirse en el MOOC “Europeana en el aula: construyendo las competencias del siglo XXI con el patrimonio cultural digital”, que tendrá lugar entre el 16 de marzo y el 21 de abril de 2020. Este curso está pensado para docentes como tú, que quieren sacar el máximo provecho al patrimonio cultural digital disponible en Europeana. A través de él, podrás, así, conocer todos los materiales y recursos disponibles en esta red, al tiempo que aprenderás cómo integrarl...

Propuesta didáctica con el uso de códigos QR para el 'Proyecto Lingüístico de Centro' (PLC). Asignatura 'Educación Plástica, Visual y Audiovisual'. Distribución de obras de arte famosas (pinturas), asignadas al alumnado en suerte numérica. Cada alumno deberá exponer oralmente su obra adjudicada en orden a diez ítems: 1) Identificar la obra; 2) Tema de la misma); 3) Época histórica; 4) Forma y volúmenes; 5) Perspectiva; 6) Composición; 7) Color; 8) Luces y sombras; 9) Técnica y 10) Opinión pe...

Análisis del REA PROGRAMANDO PARA APRENDER... ARTE Y MÁS Enlace http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083090 Autor: Rosa M. Fernández Alba Análisis del recurso: 1.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN: Aparecen los objetivos aunque de forma muy general, los contenidos si están muy bien definidos y son muy completos, también están muy bien detalladas las competencias que se trabajan. Se describe la secuencia de actividades, la temporalización del proyecto y los recursos y herramientas...

Aprendiendo a través de AICLE. La verdad es que todo me resulta muy nuevo pero ya están hechas todas las tareas de la primera parte. Aqui dejo el enlace de mi presentacion. http://elrincondesenda.blogspot.com.es/2017/03/olvidate-del-power-point.html

Hola, os presento el enlace a mi diario de aprendizaje. http://esergi.blogspot.com.es/ Espero poder finalizar el curso correctamente. Tengo que decir que salgo del curso con distintos proyectos en mente para realizar con mi alumnado. me ha servido para ilusionarme un poquito más en mi tarea docente y tengo que alabar la calidad de la información del curso, el trato cordial y motivador de mi tutora de grupo y la correcta temporalización de las actividades como aspecto a mejorar creo que se pu...

¡Buenos días! Me gustaría pedir un pequeño favor en caso de que entre nosotros haya profesores de ESO o Bachillerato de inglés o de asignaturas de contenido que se impartan en inglés (enfoque AICLE). Para el TFM estoy analizando las diferentes formas de tratar los errores en lengua inglesa en estos dos enfoques a través de una encuesta de 20 preguntitas. Por si coincide y alguno se anima, os dejo el enlace a la encuesta aquí debajo. https://www.survio.com/survey/d/Y7T5I3H5K7Y1V8L6Z ¡¡Mucha...

Análisis de un #REA_INTEF Blender: 3D en la Educación Estructura y organización -objetivos -contenidos -secuencia de actividades -autoevaluación indicadores competenciales criterios de evaluación a definir en su reutilización en el aula Aplicación en el aula Diseño de mobiliario (3d) -Temas de construcción y mapeado. -vídeos explicativos (proyectar aula + en casa) -ejercicios c...

http://materialesinfantilprimaria.blogspot.com.es/2017/10/programacion-didactica-de-1-ep.html

Para finalizar el curso Flipped Classroom hemos realizado un proyecto donde hemos incluido todos los conocimientos que hemos adquirido estos últimos meses. Mi proyecto es para realizarlo en 1º de Primaria y trata sobre el Sistema Solar. En esta entrada de blog lo encontrareis. https://inmyflippedclassroom.blogspot.com.es

Recursos para clase de historia, geografía, arte y sociales. Actividades, esquemas, presentaciones, apuntes, vídeos, juegos, flash, mp3, cómic, cine, pedagogía, línea del tiempo, enlaces

Se trata de un proyecto real que estamos desarrollando en este curso 2017/18 en el IESO del Camino de Viana (Navarra), se adjunta URLdel blóg donde se puede ver toda la información del proyecto http://iesodelcamino.educacion.navarra.es/blogs/innovacion/

Son muchas las aplicaciones que agilizan el trabajo a la hora de organizar, esquematizar o compartir la información que los docentes gestionamos a diario. Gracias a haber trabajado en distintos entornos laborales en los que tenía que comunicarme con mucha gente y reportar tareas soy bastante afín a plataformas como Trello, Evernote, Skype, todo tipo de redes sociales o la propia "suite" de google. Sin embargo, teniendo en cuenta lo visual de mi asignatura (Cultura Audiovisual y Educación Pl...

Durante el presente curso 2017-18 y como parte de un Plan de Mejora de las Nuevas Tecnologías, estamos llevando a cabo desde la coordinación T.I.C. del Colegio Rey Juan Carlos I de Ceuta, unos talleres basándonos en el uso de las llamadas "Nuevas Tecnologías" (que ya no son tan nuevas) por parte de los alumnos. La idea principal es promover la competencia lingüística, la comprensión oral, escritora y lectora, al mismo tiempo que la competencia digital, ya que usamos los medios tecnológicos c...

Durante el presente curso 2017-18 y como parte de un Plan de Mejora de las Nuevas Tecnologías, estamos llevando a cabo desde la coordinación T.I.C. del Colegio Rey Juan Carlos I de Ceuta, unos talleres basándonos en el uso de las llamadas "Nuevas Tecnologías" (que ya no son tan nuevas) por parte de los alumnos. La idea principal es promover la competencia lingüística, la comprensión oral, escritora y lectora, al mismo tiempo que la competencia digital, ya que usamos los medios tecnológicos c...

Esta herramienta interactiva ha sido creada por la Junta de Castilla y León para conocer aspectos relacionados con el arte utilizando el juego. Los alumnos pueden crear sus obras de arte, conocer distintos pintores famosos y sus obras... Los objetivos, contenidos y competencias están claramente establecidos desde el primer momento. La secuencia de contenidos es bastante coherente y el propio alumno puede evaluar sus conocimientos a lo largo del juego. Se puede aplicar perfectamente en la ...

En nuestro centro CEIP” Rey Juan Carlos I” nos encanta realizar y participar en nuevas propuestas educativas, no solo hablo por parte de los docentes sino también del alumnado, que es muy participativo en cualquier actividad que se proponga. Hemos elegido realizar un grupo de trabajo sobre el romanticismo en las primeras etapas de escolarización, ya que es un movimiento cultural muy rico, que surgió en Europa a finales del s. XVIII y principio del s. XIX, cuyas principales característi...

Análisis del REA: “Cuadernos de prácticas para la enseñanza del dibujo artístico en el bachillerato de Artes Plásticas”. Material didáctico que consta de 6 cuadernos con propuestas teórico práctico para la enseñanza del dibujo artístico en el bachillerato de artes plásticas. 1. Estructura y organización: Dentro de este recurso encontramos una clara estructura organizativa: con sus objetivos claramente descritos, sus contenidos relacionados con el currículum del nivel al que va dirigi...

Hola, comparto con vosotros un proyecto realizado junto a otros compañeros de distintas áreas con el objetivo de trabajarlo en un I.E.S TITULO: "CONTRA VIENTO Y MAREA" PRODUCTO FINAL: MURAL EN EL PATIO DEL I.E.S PROYECTO: https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo ELEVATO PITCH: https://youtu.be/YYIhzbYF6nU

Título Fotomontaje y Realidad Aumentada Alumnado (número, edades, nivel) 15 alumnos/as Entre 24 y 35 años 3º de Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Gráfico Materia Fotografía Aplicada al Diseño III Objetivo, competencia y contenido Los objetivos, competencias y contenidos según el Decreto 111/2014, de 8 de julio, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía son: OBJETIVOS GENERALES OBJETIVO 2. Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la represent...