Os dejo el enlace a mi blog donde encontrareis mi primer proyecto Flipped Classroom: https://edatcontemporania-grup-a.blogspot.com.es/ Se trata de un proyecto dirigido a los alumnos de 3º ESO en la asignatura de Física y Química. Se trabajan los cambios físicos y químicos en la cocina. El rpoyecto final es la grabación de un programa de televisión donde los alumnos elaboran una receta. Además del procedimiento, tienen que explicar los cambios físicos y/o químicos...

• Espectres atòmics • Descripció: Entendre el concepte d’Espectre atòmic com a pas de l’àtom de Rutherford a Bohr, amb la idea final d’entendre el model mecànic quàntic. • Les activitats són 2: una part experimental que tracta de registrar un espectre d’una font ordinària amb una fotografía simple i l’altra part es tracta de fer recerca per tractar de buscar l'explicació del funcionament de l’emissor i de treballar amb una activitat interactiva en la web per a veure els espectres atòmics d...

El recurs digital que s’ha compartit és una infografía explicativa, en format PDF, amb instruccions per als alumnes de 3r d’ESO de ciències (pot ser aplicable per a qualsevol asignatura de caràcter científic, en aquest cas es fa ús del recurs en Biologia i Geologia, Física i Química i Tecnologia i Digitalització) sobre com dissenyar un pòster científic per a exposar-lo en una fira científica i així apropar als alumnes a la metodología científica. A la infografia s’especifica quines parts ha d...

La actividad "El bingo de los compuestos químicos" es un juego para conocer y estudiar los compuestos químicos orgánicos e inorgánicos más comunes. El alumnado buscará información (curiosidades, características, usos, fórmula química...) sobre un compuesto que se le asigne a cada uno y seleccionará cinco pistas sobre él. Una vez seleccionadas las pistas, crearán una diapositiva de PowerPoint con la información recopilada. Durante el juego, se leerán las pistas en voz alta y también se proyect...

Este REA está diseñado para la materia de Biología de 2º de Bachillerato y enfocado en el trabajo de los contenidos relacionados con el bloque de genética molecular de la misma. En cursos previos el alumnado ha estudiado la estructura química de los ácidos nucleicos y han recibido una visión más general de los procesos propios de la expresión génica (transcripción y traducción). Asimismo el alumnado tendrá la oportunidad de vislumbrar el alcance de las mutaciones genética y entender cómo ocur...

La unidad didáctica "Investigando los Sistemas Materiales" está diseñada para el alumnado de 2º de ESO en la asignatura de Física y Química. A lo largo de cuatro sesiones, se explorarán los sistemas materiales, diferenciando entre homogéneos y heterogéneos, y se trabajará en la preparación y análisis de disoluciones. Las actividades incluyen el uso de herramientas digitales, simulaciones interactivas y una práctica experimental en la que el alumnado preparará una disolución sobresaturada y...

REA para Física y Química de 3º de ESO. Trabaja los modelos atómicos, su evolución a lo largo de la Historia, el número atómico y el número másico, iones, así como los isótopos y la masa atómica. Este REA tiene como principal objetivo estudiar la evolución de los modelos atómicos a lo largo de tiempo hasta llegar al modelo atómico actual. Se trata de un tema importante pero muy descriptivo, por ello se ha optado por integrar la contextualización la indagación y modelización como procesos imp...

REA para Física y Química de 3º de ESO. Trabaja los modelos atómicos, su evolución a lo largo de la Historia, el número atómico y el número másico así como los isótopos y la masa atómica. Este REA tiene como principal objetivo estudiar la evolución de los modelos atómicos a lo largo de tiempo hasta llegar al modelo atómico actual. Se trata de un tema importante pero muy descriptivo, por ello se ha optado por integrar la contextualización la indagación y modelización como procesos imprescindi...

Recurso educativo digital diseñado para alumnado de 4º ESO PDC dentro del ámbito científico (Biología y Física y Química). Forma parte del proyecto “Eco-mentores”, centrado en el estudio de la Albufera de Valencia como ecosistema y laboratorio natural. El recurso consiste en una guía interactiva en formato PDF, perteneciente al Ámbito Científico. El documento incluye orientaciones para el uso de recursos digitales como Canva, Genially u otros para la elaboración del producto. El recurso con...

Aquesta situació d’aprenentatge està dissenyada per a alumnat d'ESPA 2 (nivell equivalent a 2n d'ESO per a persones adultes) dins de l’àrea de Ciències de la Naturalesa. A partir d’un experiment senzill i motivador —la reacció entre vinagre i bicarbonat—, es treballa el concepte de reacció química, el mètode científic i la interpretació de resultats. L’activitat es complementa amb un treball cooperatiu que inclou una recerca guiada, l’elaboració d’una presentació digital i una exposició oral...

Esta se tratará de una situación de aprendizaje incluida dentro del tema de la asignatura de Física y Química, que lleva como título “Fuentes de Energía”. La idea es concienciar a los alumnos y alumnas de que no todo es blanco o negro, sino que deben hacer analizar por ellos mismos de forma crítica las ventajas y desventajas de cada fuente de energía que les rodea, centrándonos en las más empleadas en su contexto más cercano dentro de la comunidad autónoma de Andalucía. Para ello, se parte ...

REA para Física y Química 3º ESO donde se trabaja el concepto de átomo y su evolución a lo largo de la historia y a través de estos conceptos como protón, neutrón, electrón, isótopos o masa atómica. Este es un tema muy visual y abstracto para el alumnado de este nivel por lo que a través de la realización de las distintas situaciones de aprendizaje se pretende llegar a un conocimiento básico del concepto de átomo a la vez que promover el desarrollo de las competencias clave y entre ellas de ...

Con esta situación de aprendizaje vamos a trabajar los contenidos relacionados con el movimiento perteneciente al bloque 4 de contendidos de la materia de Física y Química para el curso de 2º ESO. Iremos desarrollando los elementos que describen el movimiento y como está presente en el día a día. El estudio del movimiento nos posibilita conocer y predecir en qué lugar se encontrará un cuerpo, que velocidad tendrá al cabo del tiempo, o bien en que tiempo llega a su destino. Hacer una descr...

Con esta pregunta he elaborado el proyecto en el que intento que los alumnos trabajen los contenidos de Movimiento y Fuerza que la LOMCE añade a 3ºESO en la asignatura de Física y Química desde la Educación Vial. Con unas pequeñas cuestiones que centran el tema despierta el interés de los alumnos: ¿Qué significa la expresión? Análisis de la relación velocidad – frenado. Reflexión: Análisis con distintos tipos de suelo (cfte de rozamiento). Análisis de la velocidad – choque. Reflexión: Al...

La idea de mi proyecto final consiste en utilizar la realidad aumentada en el laboratorio químico para generar una serie de auras que disparen imágenes y vídeos de las prácticas de laboratorio que realizan los alumnos y alumnas o de las especificaciones técnicas de equipos, instrumentos y material de laboratorio. La presentación creada para explicar los pasos de proyecto se puede consultar en: https://docs.google.com/presentation/d/1ci0SbAa8gkJJKXJt6bKdSVS8c6mkhrV8Xg5Wz0ja32Q/edit#slide=i...

La medida Física y Química 2º ESO Objetivos de la etapa: Concebir el conocimiento científico como un saber integrado en distintas disciplinas y que forma parte del concepto universal de cultura. Diseñar y llevar a término experimentos para explicar fenómenos sencillos, utilizando el material adecuado. Contenidos: El método científico: etapas Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades. Trabajo en el laboratorio Evaluación: Reconocer e identificar las caracterísitcas del método...

Situación de aprendizaje de la asignatura de Física y Química de 3ºESO mediante una infografia inicialmente. El alumnado aprenderá los términos y cómo interpretar una factura de la luz. De esta manera, tendremos la facilidad de entender y decidir si podemos hacer algo para abaratarla. El alumnado aprenderá a consultar información y crear contenidos usando medios digitales y entenderá la forma de determinar el consumo que hacemos de la energía en nuestros hogares. El alumnado se dirigirá a s...

📌 Nom del recurs Els canvis d’estat de la matèria 📌 Descripció Aquest recurs és una presentació interactiva elaborada amb Genially per a l’alumnat de 2n d’ESO en l’assignatura de Física i Química. El material mostra de manera visual i senzilla els principals canvis d’estat de la matèria (fusió, solidificació, evaporació, condensació, sublimació i sublimació inversa) amb exemples quotidians i pictogrames que faciliten la comprensió. Està pensat per utilitzar-se amb el suport d’un ordinad...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...