—“Seño, ¿hoy tenemos clase solo contigo?” CuandoMohamedme hizo esta pregunta, al verme entrar en clase, no era consciente de todo su significado ni de los matices que albergaba, comentaVerónica Rivera Reyes, profesora de Lengua y Literatura delInstituto Público de Educación Secundaria ‘Almina’ de Ceuta. No resulta extraño en el Instituto que madres —algunas con serias dificultades de dominio del castellano, pero ...

Animated comic, made for the Nooc @comic_INTEF

DISEÑO LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: Características del grupo–clase al que se dirige la situación de aprendizaje cooperativo. El grupo-clase lo componen 28 alumnos de 5 y 6 años: 12 chicos y 16 chicas. En su mayoría la lengua materna que utilizan en casa y en su entorno de juegos es el Dariya por lo que les cuesta comprender los giros del lenguaje, tienen un vocabulario muy limitado y no comprenden las preguntas indirectas, incluso las directas tampoco y mucho menos las qu...

Proyecto elaborado para el conocimiento de nuestra cultura y nuestro entorno, con la base de conocer nuestra historia y para ello indagamos en la civilización árabe que se asentó en Andalucía. Pretendemos con esto el contribuir ala competencia social y ciudadana y al conocimiento del entorno a través de la indagación de la contribución árabe a la cultura andaluzapara una mayor tolerancia y respeto hacia la población magreb&iacut...

Proyecto elaborado para el conocimiento de nuestra cultura y nuestro entorno, con la base de conocer nuestra historia y para ello indagamos en la civilización árabe que se asentó en Andalucia. Pretendemos con esto el contribuir ala competencia social y ciudadana y al conocimiento del entorno a través de la indagación de la contribución árabe a la cultura andaluzapara una mayor tolerancia y respeto hacia la población magrebí que ac...

NUESTRO PROYECTO FLIPPED-CLASROOM EN 4º ESO ¿Era el Café Gijón un simple Café? CREAMOS NUESTRA RECREACIÓN DEL CAFÉ GIJÓN. Y lo homenajeamos con la creación de nuestro Blog. SEMANA DE LOS PROYECTOS (DEL 23 AL 27 DE MAYO 2017) TAREA 1: Nombre, encabezado y contenidos que aparecerán en nuestro Blog. Tarea 1 Actividades Ejercicios La profesora de Lengua y Literatura lanzará la idea de lo que era un café de tertulia ...

Este ODE de Agrega recoge la guía de estilo que se usa en la producción de contenidos del IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía) Creo que seguir una guía de estilo permite producir elementos didácticos de calidad y, como en nuestro centro, homogeneizar contenidos de las distintas materias que cursan nuestros alumnos.

Este ODE reune los programas, plantillas e instrucciones para el desarrollo de los contenidos y tareas que se elaboran en el IEDA (Instituto a distancia de Andalucía) Es útil para afrontar proyectos que tengan perspectivas de continuidad, en nuestro caso desde 2009 y con una plantilla de más 100 personas, entre profesorado y colaboradores externos.

En el vídeo se cuenta la experiencia personal de una profesora norteamericana acerca de la aplicación de la clases invertida a sus clases de español como lengua extranjera. El vídeo está en inglés.

A través de este enlace encontramos un recurso educativo para practicar el vocabulario de los colores. Utilizando una canción como punto de partida, nos ofrece una serie de actividades para aprender y repasar los colores. Ofrece la posibilidad de trabajar tanto en el aula como en casa y, a su vez, es un recurso de aprendizaje en línea que también se puede trabajar sin internet ni ordenador, mediantes fichas de actividades. Consta de diversas actividades lúdicas para aprender y repasar el voca...

Cuando necesito algún recurso en concreto, lo busco, si lo encuentro, lo añado a mi listado particular.Lo comparto con vosotros.

¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.

Herramienta para traducir al instante del español al lenguaje de signos.

Webgrafía de herramientas, recursos, sugerencias y experiencias de utilidad para la integración de las TIC en un aula de Lenguas Extranjeras, AICLE, etc....

Es un lugar para avanzar en la difusión y aprendizaje de competencias comerciales para tod@s.

Desde 2006, los Estados miembros de la Unión Europea han establecido un marco común de ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Estas competencias se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas al contexto, que se ven como necesarias para todos los ciudadanos en su desarrollo personal, cívico, social, así como para su inclusión y empleabilidad. Aunque dichas competencias se incluyen en lo...

Navegando por ahí he encontrado esta interesante entrada en facebook sobre la competencia digital del profesorado. Espero que sea de utilidad al profesorado y lleve a la reflexión, aunque también puede llevar a la polémica. Es sorprendente cómo la tecnología ha cambiado el mundo y ha dado lugar a nuevas formas de educación que nunca habríamos pensado. Nuestros estudiantes están más formados digitalmente que en cualquier ot...

Un minuto y treinta segundos bastan para que Ana Lorca nos explique el concepto de manera muy visual.

Kizoa es una útil herramienta web para la creación de presentaciones, collages, pases de diapositivas, tarjetas de felicitación,... http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2015/12/kizoa-crea-tu-album-presentaciones-de.html

Google acaba de sacar nuevas actualizaciones y entre ellas está la que da la posibilidad a los administradores de recuperar ficheros perdidos de GDrive para sus usuarios. Un gran avance, sin duda. Comparto la URL del artículo donde lo he leído (en inglés)