La situación de aprendizaje está compuesta por tareas que guiarán a la alumna a lo largo del proceso de creación de una narración. Comienza con el descubrimiento de los elementos básicos de la narración, seguido del diseño de personajes y la creación del conflicto central. Luego, la alumna redactará el primer borrador de su historia, pasará por un proceso de revisión y corrección, y finalizará con la presentación de su narración, ya sea de manera oral o escrita. A lo largo de estas tareas, se fomentan habilidades de escritura, análisis crítico y presentación, asegurando un desarrollo progresivo y completo del proyecto narrativo.