Els alumnes es distribueixen a l’aula en les parelles que, prèviament i mitjançant un consens, la professora ha creat. En un primer lloc, la professora explica amb l’ajuda de l’ordinador de taula i del projector la tasca que elaboraran de manera autónoma i en parelles al llarg del mes de març, previ a les vacances de Setmana Santa. Per a facilitar l’explicació guia a l’alumnat a la plataforma Teams, dintre del grup 4º ESO D. En segon lloc, identifica amb claretat els terminis de cadascuna de les tasques prèvies a l’elaboració del podcast i indica els diferents dies de grabació del podcast a l’estudi de iRadio, la radio escolar del nostre centre educatiu, així com la sessió explicativa del programa d’audio Audacity. En tercer lloc, presenta el nom de les 10 dones científiques proposades per a realitzar la tasca i les 6 parelles han d’elegir la que més els hi agrada. Per a això, amb l’ajuda dels ordenadors portàtils que disposem a l’aula, de forma individual malgrat que la tasca siga en parelles, utilitzen Edge, el cercador de Microsoft 365, per a cercar la informació inicial i les imatges de la dona científica que han elegit. En aquesta recerca tenen en compte la guia per a accedir a llocs fiables i rigurosos, així com la informació necessaria per a referenciar cada descàrrega, tant pel que fa referència a les imatges com als textos. Finalment, amb aquesta informació i imatges seleccionades elaboren un document compartit en linea respectant les parelles amb la plataforma Teams, amb les pautes i el model indicat previament. Aquest document serà la base sobra la qual treballaran al llar de les próximes quatre setmanes.