Esta situación de aprendizaje se basa en tres recursos, que se presentan de manera progresiva, comenzando por conceptos más simples y avanzando hacia otros más complejos. El objetivo es que los alumnos/as aprendan sobre el concepto de sílaba y las reglas de acentuación en español. Los recursos se dividen en dos grandes secciones: en la primera, los alumnos trabajan específicamente en cada recurso, y en la segunda, revisan todo lo que han aprendido anteriormente. Se incluyen diversas actividades, como preguntas de opción múltiple, listas desordenadas, dictados y tareas creativas, para hacer el aprendizaje más dinámico y efectivo.